第11课《核舟记》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

11核舟记 1 熟读课文，读准字音和句读。 01 借助课下注释及工具书初步疏通文意。 02 自主归纳梳理本文文言现象，积累重点文言文实词和虚词。 03 学习目标 第一课时 2 活动一 熟读课文，读准字音和句读。 观看范读视频 3 罔（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ) 膝（ ） 楫（ ） 篆（ ） 狭（ ） 椎髻（ ）（ ） 矫（ ）首 倚（ ） 检查预习 读准下列字的音 wǎng yí jī shǔ sǎn rán zhě xī jí zhuàn xiá chuí jì jiǎo yǐ 4 明/有/奇巧人/曰/王叔远，能/以径寸之木，为/宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至/鸟兽、木石，罔(wǎng)不/因势象形，各具情态。尝/贻(yí)余/核舟一，盖/大苏/泛/赤壁/云。   舟首尾/长约/八分有奇(jī)，高/可二黍(shǔ)许。中/轩敞者/为舱，箬(ruò)篷/覆之。旁开/小窗，左右/各四，共/八扇。启窗/而观，雕栏/相望/焉。闭之，则右刻/“山高/月小，水落/石出”，左刻/“清风/徐来，水波/不兴”，石青/糁(sǎn)之。  船头/坐/三人，中/峨冠(guān)而多髯(rán) 者/为/东坡，佛印/居右，鲁直/居左。苏、黄/共阅/一/手卷。东坡/右手/执/卷端，左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/执/卷末，右手/指/卷，如有/所语。东坡/现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶(zhě)中。佛印/绝类/弥(mí)勒，袒胸/露(lòu)乳(rǔ)，矫(jiǎo)首/昂视，神情/与/苏、黄/不属(shǔ)。卧/右膝，诎(qū) /右臂/支船，而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之--珠/可/历历数/也。  5 舟尾/横卧/一楫(jí)。楫/左右/舟子/各/一人。居右者/椎(chuí)髻(jì)/仰面，左手/倚/一衡木，右手/攀(pān)/右趾，若/啸呼/状。居左者/右手/执/蒲葵扇，左手/抚(fǔ)/炉，炉上/有壶，其人/视端/容寂，若听/茶声/然。  其/船背/稍夷(yí)，则/题名/其上，文曰/“天启/壬(rén)戌(xū)/ 秋日，虞(yú)山/王毅/叔远甫/刻”，细若/蚊足，钩画/了了，其色/墨。又/用/篆(zhuàn)章/一，文曰/“初平/山人”，其色/丹。通计/一舟，为/人五;为/窗八;为/箬(ruò)篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/手卷，为/念珠/各一;对联、题名/并篆(zhuàn)文，为字/共三十有(yòu)四;而/计其长，曾(zēng)不/盈寸。盖/简桃核/修狭者/为之。嘻，技/亦灵怪/矣哉! 6 活动二 借助课下注释及工具书初步疏通文意。 7 疏通文意 1　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 直径一寸的木头 泛舟 赠 译：明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，全都顺着木头原来的样子刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏轼游赤壁的情景。 指手艺奇妙精巧的人 指雕刻 顺着 无不、全都 用 大苏：苏轼 小苏：苏辙 2 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 有余，多一点儿。奇，零数、余数 高起而宽敞 打开 《后赤壁赋》里的句子。 《赤壁赋》里的句子。徐，慢慢地。兴，起。 名词作状语，用石青 用颜料等涂上。 名词作状语，用箬篷 雕刻着花纹的栏杆左右相对 疏通文意 表承接 译：船从头到尾长大约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。 疏通文意 3 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左