2024年中考化学二轮专题复习——科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习——科学探究题 1．高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用。实验小组对高锰酸钾的某些性质进行研究。 I、不稳定性 （1）如图1所示进行实验，KMnO4受热分解的化学方程式为 。将高锰酸钾加入到氯酸钾中也能加快氯酸钾的分解速率，判断高锰酸钾是否是氯酸钾分解的催化剂，并说明理由： 。 （2）将制得的氧气做如下实验：在燃着的酒精灯上抖落铁粉，观察到火星四射，如图2所示。铁丝在空气中不能燃烧，铁粉却能在空气中燃烧，由此说明 ；如图1所示木炭与O2燃烧时，现象为 。 Ⅱ、腐蚀性 【查阅资料】KMnO4溶液呈中性，有腐蚀性。 【进行实验】 实验1：将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO4溶液中浸泡相同时间，现象如下表。 KMnO4溶液浓度 0.002% 0.01% 0.1% 1% 鸡皮的变化 无明显变化 边缘部分变为棕黄色 全部变为棕色 全部变为黑色 实验2：将铜片分别浸泡在4种溶液中进行实验，所得数据如下表。 编号 ① ② ③ ④ 实验 25mL 0.1% KMnO4溶液 25mL 0.1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸 25mL 蒸馏水+10滴浓硫酸 25mL 1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸 铜片质量/g 实验前 0.54 0.54 0.54 0.54 18小时后 0.54 0.52 0.54 0.43 【分析与结论】 （3）实验1的目的是 。 （4）实验2中，通过对比②和④，得出的结论是 。 （5）实验2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论，需要对比 （填编号）。 2．师生联谊晚会上，化学老师表演了“滴水生火”和“吹气生火”的魔术。用棉花将一些过氧化钠（Na2O2）包裹其中，用胶头滴管向棉花团中滴水，稍后棉花团剧烈燃烧起来。接着再用棉花将一些过氧化钠包裹其中，用一根玻璃导管向棉花团中吹气，稍后棉花团也剧烈燃烧起来。同学们很感兴趣，下课后，化学兴趣小组的同学对燃烧原因及一瓶白色过氧化钠固体的变质情况进行了如下探究。 【查阅资料】①过氧化钠是一种淡黄色固体   ②过氧化钠能与水反应，生成氢氧化钠和氧气  ③过氧化钠能与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气 【分析讨论】（1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。 （2）小陈同学认为从物理性质角度看该样品中肯定不含过氧化钠，他的理由是 ，但小李同学觉得不可靠，他取了一些样品加入适量的水，观察到 （填现象），证明了小陈同学的判断是正确的。 【猜想假设】猜想一：样品中只有NaOH 猜想二：样品中含有Na2CO3和NaOH 猜想三：样品中只含 【实验探究】为了证明以上猜想，甲乙丙三个同学利用小李同学所得的溶液，分别进行了如下三个实验方案的探究： 序号 实验操作 实验现象 结论 甲 试纸变色，对比比色卡，pH ＞ 7 样品中一定含NaOH 乙 滴加几滴稀盐酸 没有气体产生 样品中一定不含Na2CO3 丙 滴加过量的滴有酚酞的CaCl2溶液 产生沉淀，且溶液变成红色 样品中含Na2CO3和NaOH （1）上述实验方案中，实验操作、现象和结论都正确的是 （填序号）。 （2）实验操作中存在的错误是 。 （3）实验方案中也有错误，请说出有错误的实验方案以及错误的原因 。 【继续探究】 在老师的带领下，同学们称取了一定质量的样品，加入足量的水，配成了50g溶液，再向所配得的溶液中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并精确测量溶液的质量，根据实验数据绘制出如下图所示稀盐酸的质量与生成气体质量的关系图。试计算： （1）变质前过氧化钠的质量为 g； （2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为 。（上述两小题写出解题过程） 【反 思】过氧化钠应该 保存。 3．兴趣小组对测定氧气的含量和实验室制取氧气催化剂进行了探究，请你一起参与。 【实验一】对测定空气中氧气含量的探究      (1)实验室常用下图甲装置来测定空气中氧气的含量，反应的文字或符号表达式为 。 (2)在甲装置的基础上，同学们设计出了乙、丙两套改进装置。 ①对比甲装置，乙装置改进的目的是 。 ②乙装置集气瓶里预先装进的水，在实验过程中能起到加快集气瓶冷却的作用，除此之外还有的作用是 。（写出一点即可） (3)丙装置选用容积为 30mL 的试管和 20mL 的注射器作反应容器(红磷的体积