第5课《大自然的语言》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

大自然的语言 竺可桢 1.理清课文的说明顺序，体会说明的 条理性。 2.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 3.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性和多种说明方法综合运用的妙处。 学习目标 2 作者简介 竺可桢（1890年—1974年），字藕舫，浙江省绍兴县人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。 他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。 3 一、速读课文，整体把握文意 快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息： 1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 1、什么叫“物候”和“物候学”? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”； 利用物候来研究农业生产的学科，就是“物候学”。 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 3、决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异 4、研究物候学有什么意义？ ①：预报农时，选择播种日期。 ②：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期。 ③ ：引种植物到物候条件相同的地区。 ④：避免或减轻害虫的侵害。⑤：便利山区的农业发展。 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 追究因果关系 现象 本质 逻辑顺序 大自然的语言 文章是按从 到 的 顺序来说明的。 二、选读一大段,理一理说明顺序 请读6~10段 决定物候来临的四个因素能否调换顺序？ 不能，因为这四个因素是由： 由 到 由 到 主 次 空间 时间 逻辑 顺序 分析这首诗包含着怎样的物候知识： 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外的发现在这高山古寺中，竟有始盛的桃花。 三、精读一小节 ，品一品生动的语言 朗读第1、2段，说说你喜欢哪一句？为什么？ 1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ 用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。 “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。 第1、2段语言上特点？有何表达效果？ 语言表达生动、优美。这样既生动形象地说明了花草鸟虫地作息和生长规律与气候的关系，也扼要而鲜明地勾画了大自然地迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起读者阅读的兴趣，也为下文地讲解做了充分地渲染和有力的铺垫。 三、练一练，体会事理的严密性 下列句中加点的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 不能删去。“许多”表示很多，但不是全部，起限制作用。如果去掉，就是所有农谚都包含了丰富的物候知识。与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性。 不能删去。“左右”和“五六天”表示推测。如果删去，就变成了确数，与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性。 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 判断说明方法并说出他们的作用。 下定义 举例子、列数字、作比较 科学准确地说明什么是物候学 说明物候对于农业生产的重要影响，令人信服。 3、第6－9段总体上来看，主要运用了什么说明方法？ 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 分类别 举例子、列数字、作比较 条理清楚的说明了决定物候现象的因素。 说明影响物候现象主要因素是纬度，但在我国，因为 大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温差较大，夏季 却相差不大。 1、梅实迎时雨，苍茫值晚春（农历三月） ——柳宗元《梅雨》（写于广西柳州） 南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。 ——杜甫《梅雨》 迁移运用 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。——李白《塞下曲》 镜湖