6.3价值的创造和实现导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.3价值的创造和实现 一、情境探究 吴天一把一生都扎根在高原，他是高原医学事业的开拓者、“生命的保护者”。他的脚下虽是高原，心中却有着为民的实干力量。在青海牧区，他曾诊疗救助上万名藏区群众；进行青藏铁路唐古拉山作业，他创造了14余万名筑路员工无一人因急性高山病死亡的医学奇迹；为揭开藏族适应高原低氧环境之谜，他80余岁还编撰340万字巨著《吴天一高原医学》，填补了世界高山医学空白… 吴天一曾说过，“作为一名共产党员，最重要的精神就是奉献，留在青藏高原，是我一生最正确的决定。”他一生言行一致，始终保持奉献之姿。回顾他自己的科研经历，可以用“九死一生，粉身碎骨”来形容，为了整理和搜集生理与病理资料，他用了10年时间，踏遍了高原牧区的每一寸土地。他与青藏高原建立了血肉联系，把根深深扎在青藏高原，用模范行动和人格力量彰显共产党员的先进本色，脚踏实地地扎根基层践行“无我”人生，以奉献精神展现青春风采。 二、问题导学 1.什么样的人生才是有意义的人生？ 2.一个人只想着自己吃好、和好、玩好的人会是幸福吗？什么样的生活才是幸福的？ 3.实现人生价值需要哪些主观条件？ 三、明晰主干 1.弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 （2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 （3）努力奉献的人是幸福的。积极投于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） （1）社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 （2）人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （3）我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 3.在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） （1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （2）需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 （3）需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。 （4）需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 4、 知识填空 1.（劳动）是人类最基本的实践活动，也是人的参在方式 2.爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，（爱我们的祖国），积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的（必由之路），也是拥有幸福人生的（根本途径）。 3.人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由（社会提供的）。 4.人的价值只能在（社会中实现）。 5.（为人民服务）就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入。 6.（为人民服务）的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。 五、易错纠正 1.在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。 纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2.梦想是财富的源泉，是幸福的源泉。 纠正：劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。 3.追求幸福是实现人生价值的必由之路。 纠正：积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 4.一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 5.创造和实现人生价值必须有良好的社会条件。 纠正：创造和实现人生价值与良好的社会条件没有必然联系。有良好的社会条件却不加以利用，或者有良好的社会条件自身消极被动，都不利于人生价值的创造和实现。 6坚定理想信念是青年青春出彩的根本途径。 纠正：青年青春出彩的根本途径是劳动和奉献。 六、达标检测 （一）基础训练 1.在这场没有硝烟的新冠肺炎疫情防控战中，有那么一群人，他们不顾生命安危，舍小家为大家，负重前行，毅然开赴疫情防控最前线。他们就是被誉为“最美逆行者”的白衣战士。他们用实际行动诠释了（   ） ①人生的真正价值在于对社会的贡献和责任 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 ③要站在最广大人民的立场上进行价值选择 ④只有在关键时刻才能更好地实现人生价值 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】B。①③ ： 白衣战士不顾生命安危，舍小家为大家，毅然开赴疫情防控最前线，用实际行动诠释了人生的真正价值在于对社会的贡献和责任，要站在最广大人民的立场上进行价值选择，①③表述正确。② ：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，而且材料强调的是实现人生价值的主观条件，没有涉及客观条件，②排除。 ④ ：并