第4课 欧洲文化的形成 导学案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

高二历史教案 第4课 欧洲文化的形成 学习目标： 唯物史观:以唯物史观的视野认知各地区取得不同文化成就的原因，认识古希腊和罗马文化对欧洲产生的深远影响 时空观念:运用特定的时间和空间术语对欧洲文化的形成加以描述和概括，从时空观念的角度认识欧洲文化的主要成就。 史料实证:通过相关欧洲文化的史料，扩宽史料范围，从史料实证的角度探究古希腊罗马文化、中古西欧文化和拜占庭文化。 历史解释:结合史料掌握欧洲文化形成的过程，从历史解释的角度认识西方的人文主义思想，强化学生的证据意识和运用史料的能力。 家国情怀:认识欧洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 学习重点：欧洲文化的源头及文化传承发展的脉络 学习难点：宗教、地理因素与欧洲两大区域文化的关系 【时空坐标】 基础知识梳理： 一、古典希腊文化与罗马文化 （一）古典希腊文化 1、概况:古代希腊的中心区域在____ 半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“_______ ”,这是古代希腊文化高度发展的时期。 2、成就 （1）哲学 ①起源：古希腊哲学产生于希腊人对___ 起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求,古希腊哲学家力图用___ 的思维方式认识世界和解释世界。 ②代表：苏格拉底、_____ 和亚里士多德被后世称为“三大哲人”。 ③贡献： A：苏格拉底致力于探讨人生哲理和____ 伦理,他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来,流传后世； B：柏拉图创建的“___ ”将哲学和数学知识融会贯通,在几何学发展方面作出了重要贡献,为欧几里德的《几何原本》奠定了基础； C：亚里士多德是一位“________ 的学者”,其著作涉及哲学、政治学和诸多科学领域,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。 （2）文学 ①史诗：早期代表是《_______ 》,史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 ②戏剧：雅典城邦时期的戏剧是古典时代希腊文学的最高成就,悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。 （3）艺术 ①雕塑：雕刻家米隆的《_______ 》是人物雕塑的典范。 ②建筑：雅典卫城的_____ 神庙是建筑艺术的代表。 （4）史学 ①______ 德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁。 ②修昔底德的《_________ 》也是西方史学的经典之作。 （二）古典罗马文化 1、法律 （1）代表：公元前450年左右颁布的《_______ 》是古罗马第一部成文法。 （2）内容：包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面。 （3）评价：以维护贵族和富人的财产利益为____ ,但其按律量刑,限制了贵族滥用权力,规范了社会契约行为,也在一定程度上保障了____ 利益,成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。罗马法体系适应了当时社会发展的需要,也对后世______ 的法律制度产生了深远影响。 2、文学：卢克莱修、____ 和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。 3、史学：李维的《_____ 》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就。 4、建筑：万神殿、大竞技场等是罗马建筑遗产的代表。 5、历法：____ 时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历。 二、中古西欧文化 1.背景 (1) 教会介入世俗权力：_____ 帝国灭亡和日耳曼民族南下后,日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。496年,_____ 国王克洛维皈依基督教,赋予基督教会多项特权。756年,加洛林王朝君主丕平为酬谢教会助其掌权而将罗马周围地区交给教皇统治,建立“教皇国”,并使教会介入世俗权力。 (2)二元政治格局形成：欧洲逐渐形成了王权与___ 并立的二元政治格局。在西欧封建制度的确立和发展过程中,基督教会与___ 王权互相利用、竞争共存。基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号,基督教会控制着西欧社会的精神生活。 2.表现 (1)神学 ①载体:《圣经》以及研究教义的神学。 ②目的:神学家用形式逻辑论证基督教教义,维护_____ 和封建主的统治。 ③影响:他们的思维方式源自古希腊哲学,对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响。 (2)文学 ①圣经文学:《___ 》中的历史传说和神话为文学艺术创作提供了很多素材。 ②骑士文学和市民文学:占有重要地位,反映了封建时代和___ 复兴时期的社会生活。 3.评价 中古西欧文化受到___ 控制,少有科学成就,但它继承了古代希腊、罗马的哲学、法律