内容正文:
第四单元 资本主义制度的确立 测试卷
一、单选题
1.康德在评价启蒙运动时说道:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力……在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用……要有勇气运用你自己的理智!”康德的言论表达了( )
A.对功利主义的批判 B.对人与社会的理性思考
C.对科学知识的渴求 D.对自由事业的不懈追求
2.有学者说:“南北战争以北方资本主义的胜利而告终,工业化的深入和拓展造就了一个无比强大的同质的民族国家——美利坚合众国。”这里所说的“同质”是指
A.消灭了黑人奴隶制和种族歧视 B.统一的市场和统一的美利坚民族
C.推翻殖民统治,实现民族独立 D.统一的联邦和统一的经济制度
3.路德新教推崇的《圣经》,不是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典,而是一本人人可以阅读和解释的,并在其中得到人与上帝交流的福音书。马丁·路德这一主张的意义在于
A.否定了基督教的基本教义 B.确立了“因行称义”的原则
C.挑战了罗马天主教会的权威 D.批判了封建君主专制制度
4.拿破仑战争开始后,德意志人费希特提出充当德意志民族道德的、宗教的教育者的角色是国家。德意志人洪堡在1809年的--篇论文中已不再把德意志民族作为重要的文化共同体来认识了,而是作为一个政治共同体来认识。这表明拿破仑战争( )
A.传播了法国启蒙思想 B.推动了德意志民族意识的发展
C.打击了德国专制势力 D.促进了欧洲同一文化局面形成
5.1517年,马丁·路德发表《九十五条论纲》,要求公开辩论赎罪券问题。这引发了
A.智者运动
B.文艺复兴运动
C.宗教改革运动
D.启蒙运动
6.“英国的革命实际上是议会的变革,革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。文中“议会的国王”对应的政治制度是
A.封建等级制 B.等级君主制
C.君主专制制 D.君主立宪制
7.美国1787年宪法规定:未经州的同意,不能剥夺任何一州在参议院的平等代表权,以及变更州的边界;州政府未经国会同意不能与外国签订条约或协议。这反映了美国
A.中央政府和州政府相互尊重合作 B.中央政府和州政府权限明确
C.中央与地方权力由国会立法决定 D.州与州之间的权力地位平等
8.潘恩在1776年发表的《常识》中说:“在英国,一个国王所做的事情,往往不外乎是挑起战争和卖官鬻爵;直率地说,这使国家陷于贫穷和制造纷争。”潘恩意在
A.批判英国世袭君主制度带来的弊端
B.抨击英国政府的劣行和现行的政体
C.揭露美英战争带来腐败和贫富不均
D.论证北美殖民地脱离英国的合理性
9.启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化,伏尔泰还根据中国历史故事,编写了剧本《中国孤儿》。对此现象解读正确的是
A.中国传统文化是启蒙运动的动因之一 B.文明的交流对思想发展起到重要作用
C.阶级立场一致促进了东西方文化认同 D.哥伦布大交换推动世界各地深入发展
10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“正如整个世界感受过史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船……的影响一样,它也感受到《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。”他强调的是( )
A.自由主义经济思想很快被世界所接受并实践
B.经济全球化是由于先进工具的创制引发的
C.理性主义和社会主义思想影响着世界历史进程
D.民族主义顽强地对抗着现代化对全球的影响
11.18世纪的欧洲,最畅销的小说是卢梭的《新爱洛漪丝》、孟德斯鸠的《波斯人的信札》和伏尔泰的《老实人》等。这些哲人小说大受欢迎是因为:
A.采用现代主义的表现手法,突出表现自我,反传统和理性
B.借助于通俗的文学形式,提出改造社会以保证人权的方案
C.提倡追求自由、享受现实生活,鼓励发财致富和冒险精神
D.关注焦点由神转向人,从实际出发,洞察宇宙,探索人生
12.有三股力量对16世纪的宗教改革起了作用,第一股是出身低微的劳苦人民,第二股是欧洲城市的中产阶级,第三股是国王与诸侯统治者。材料说明宗教改革
A.削弱了民众的宗教信仰 B.创造了新的宗教信仰
C.促进了资本主义的发展 D.具有广泛的社会基础
13.1876年,一位俄国地主说:“‘解放法令’颁布十五个月后,当我再看到农民时,受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”出现这一现象是因为农奴制改革( )
A.促使沙皇放弃了专制统治 B.从法律上赋予农民人身自由
C.推动俄国实现了人人平等 D.使农民无偿获得了一块份地
14.根据1871年《德意志帝国宪法》的规定,拥有巨大权力的国家元首是
A.皇帝
B.宰相
C.总统
D.议长
15.《最后的晚餐》取材于《圣经新约》,描述的是耶稣被犹大出