16.1.1. 分式 课件 2023—2024学年华东师大教版数学八年级下册

景·秀鹿乡，醉·美双阳 全国鹿文化体验地 第一站： 神鹿峰 152中学与神鹿峰距离约30千米，汽车的平均速度为60千米/小时,问从152中学到神鹿峰约多长时间? 鹿鸣谷散养了白黇鹿、驯鹿、马鹿、梅花鹿百余头！ 第二站： 国信南山温泉 天然氧吧 门票价格 成人票:20元 学生票:10元 我们一共有a名同学，b名老师，买门票共需多少钱?平均每张票多少钱? 16.1.1 分 式 学习目标 1、 掌握定义，能够准确地判断分式； 2、 总结出分式有无意义的条件； 3、 理解并应用分式值为0的条件. 温故知新 你能判断下列哪些是式子是整式吗？ 温故知新 观察下列代数式有什么共同特征？ 分子，分母都是整式； 分母中有字母； 都是分数形式. 新知识 一般地，用A、B表示两个整式， 可以表示成 的形式。如果B中含有字母，那么称 为分式(fraction) ,其中A称为分式的分子，B称为分式的分母。 提问：对于一个分数来说，我们对分子分母有什么要求？ 对于分式来说，分母也不为零 分式的概念： 热身开始 （1）当 取何值时，分式 有意义； （2）当 取何值时，分式 有意义； 解： 解： 合作与探究 展示你的成果 分式 的值为0的条件？ (先独立完成，在小组合作2分钟) （1）当 取何值时，分式 的值为0； （2）当 取何值时，分式 的值为0. 知识网络  返回 课堂反馈 若分式 的值为0，则 的值为（ ） 返回 课堂反馈 若分式 有意义，则 取值范围（ ） 课堂反馈 下列式子 中，分式有（ ） 返回 本节课你有何收获，一起谈一谈！ 感 谢 听 欣 聆 长春市第一六四中学李晓蕾 $$