(典型真题拓展)第四单元比例判断题-2023-2024学年六年级下册数学高频易错专项培优卷(苏教版)

2024-03-19
| 14页
| 168人阅读
| 1人下载
清北同行教育
进店逛逛

内容正文:

第四单元 比例判断题 1.全班人数一定,男生人数和女生人数成反比例.( ) 2.小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例。( ) 3.在一幅地图上,用10厘米的线段表示100千米的实际距离,因此这幅地图的比例尺是1∶1000000. ( ) 4.在一个比例里,两个外项的积一定,两个内项成反比例。( ) 5.甲的与乙的相等,甲比乙大.(甲、乙均不为0)   . 6.一幅地图的比例尺是1:10000米.( ) 7.比的前项相当于除法的除数.   . 8.甲数的等于乙数的,那么甲数∶乙数=15∶8。( ) 9.64∶32=2是比例。( ) 10.比例尺是前项为1的最简整数比. ( ) 11.用2,3,2.5和4这四个数不可能组成比例.   ( ) 12.两个比一定能组成比例。( ) 13.为了计算方便,比例尺的前项或后项都写成是1的比。( ) 14.把一个长方形按2∶1放大后,长和宽的比不变。( ) 15.小华的身高是1.6米,在照片上她的身高是5厘米,这张照片的比例尺是1∶32.    ( ) 16.如果3a=4b,根据比例的基本性质可得。( ) 17.在比例中,如果两个内项的积是2,那么两个外项的积也一定是2。( ) 18.比例尺是一个比。( ) 19.由两个比组成的式子叫做比例. . 20.若甲数与乙数的比是3∶4,则乙数是甲数的倍.( ) 21.如果xy=k+5,当k一定时,x和y不成比例. . 22.在一幅地图上,图上3cm表示实际距离120m,这幅地图的比例尺是1:4000.( ) 23.如果ɑ=3,b=5,那么ɑ∶b=3∶5。( ) 24.在一幅地图上,用20厘米表示实际距离80千米,这幅地图的比例尺是1∶40000。( ) 25.如果4X=3Y(X≠0),那么Y∶X=3∶4。       ( ) 26.比例的两个外项的积和两个内项的积相除等于1。( ) 27.x:16=7:6,求x的值叫做解比例.( ) 28.把一个零件模型画在比例尺为20∶1的图纸上,边长变为原来的。( ) 29.8:5写成分数形式是。 30.,,0.2,0.7这四个数能组成比例. ( ) 31.用、0.75、1、7四个数不能组成比例。( ) 32.在农业生产中,粮食、棉花、蔬菜等农作物的收成,常用“成数”来表示,“八成五”用百分数表示就是85%。( ) 33.在一幅地图上量得甲乙两地相距5厘米,实际距离是25千米,这幅地图的比例尺是 。( ) 34.浓度一定,药水和药的质量成正比例。( ) 35.把一个图形各边放大到原来的4倍,就是按1∶4的比放大的。( ) 36.甲数的等于乙数的,甲、乙两数之比是5∶7。(甲、乙两数均不为0)( ) 37.比和比例都是表示两数的倍比关系。( ) 38.小明的身高是142cm,爸爸的身高是1.8m,小明和爸爸的身高比是142:1.8.( ) 39.A﹣B=0(A、B都是非0自然数,那么A和B成正比例. . 40.将一个三角形按2:1的比放大后,面积是原来的4倍.    ( ) 41.如果A∶B=C∶4,A=4,那么B=C。( ) 42.把一个直角三角形按2∶1放大后,它的斜边扩大为原来的2倍. ( ) 43.比例式中有四个外项,四个内项.    ( ) 44.把一个图形放大到原来的2倍,就是把这个图形按1∶2的比放大。( ) 45.图形放大与缩小,既改变了图形的大小,又改变了图形的形状。( ) 46.一幅地图的比例尺是,表示图上面积与实际面积的比是1∶600。( ) 47.一幅平面图的图上距离是3厘米表示实际距离是6米,这幅图的比例尺是。( ) 48.一幅学校校园的平面图,图中的比例尺是1:10000,在图上量得运动场的长是5cm,实际长是500m.   . 49.李明在电脑上把长6厘米、宽4厘米的照片按比例放大,放大后照片宽9厘米,长x厘米,根据以上条件列比例为x∶4=9∶6。( ) 50.甲数的等于乙数的,甲数与乙数的比是5∶6。( ) 51.两地之间的实际距离是40千米,如果在图上是5cm,那么这幅图的比例尺是1∶8。( ) 52.比例尺100∶1表示把实际距离扩大100倍画下来。(

资源预览图

(典型真题拓展)第四单元比例判断题-2023-2024学年六年级下册数学高频易错专项培优卷(苏教版)
1
(典型真题拓展)第四单元比例判断题-2023-2024学年六年级下册数学高频易错专项培优卷(苏教版)
2
(典型真题拓展)第四单元比例判断题-2023-2024学年六年级下册数学高频易错专项培优卷(苏教版)
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。