5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 核心素养目标 道德修养： (1)践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同 (2)在生活中创造和传递美好情感体验。 健全人格： (1)正确认识情感对我们成长的意义； (2)把握好负面情感体验对生活的影响。 责任意识： (1)培养、传递正面情感体验； (2)体验美好情感，主动传递情感正能量。 教学重点 如 何获取美好的情感； 教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 1 美好情感的作用、影响 2 怎样获得美好情感? 3 如何看待负面情感? 4 怎样体髓类好情感2(情感正能量) 要求：阅读教材P46-50, 在课本上标记问题要点。 (3分钟) 自主学习 体 味 这 些 美 好 情 感 有 什 么 作 用? 血 执 国 为是催合的颜色 薇路 rm= 结合生活体验，说说哪些情感是美好的? 自豪感 成就感 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对 生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 思考： 有人说美好的感情是与生俱来的，也 有人说美好的感情必须靠他人来给予， 请谈谈你的看法。 1.美好情感的作用 2.怎样获得美好的情感? ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自 然引发的， 不能强迫。 思考：这些美好的情感是如何产生的? 东东喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确的“破 案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”: 春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分 中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自水母二起分 性格活泼开朗的小梅特别喜欢交朋友，在学校有很多朋友， 得在学校的生活很快乐，同学们也非常喜欢和她玩耍。 情景 — 情景二 情 景 三 知识笔记 2.怎样获得美好的情感? P47 (途径) ①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中 自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会 活动等方式获得美好的情感。 创造正面的情感体验 (P48) 完成一项自己喜欢的活动 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 帮助他人 5.2 在品味情感中成长 这些情感体验是正面的吗? 焦 虑 感 作业太多怎么办 说说下列三组图片 分别表达了哪些情 感体验。 老 明天又要考试了 考试 5.2 在品味情感中成长 这些情感体验是正面的吗? 挫 败 感 竞选班干部失利 王 亮正正正正下 李小龙正正正正正正正 正正正正正T 正正正正 正正正正 正正 飞 行 员 取 科 体检不合格 5.2 在品味情感中成长 课堂笔记 3、 怎样正确认识负面情感? ①某些负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，不断成长。 part 2 传递情感正能量 “正能量” : 指的是一种健康乐观、积极向上的 动力和情感，是社会生活中积极向 上的行为。 我希望躺在向日葵 上，即使沮丧， 仍然朝向阳光。 星期一11:184时，据31个省区市和新疆生产建设兵团报告，现有新冠肺炎确诊病例1724 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情 和行动来影响环境。 二、传递情感正能量。 【2022北京冬奥会志愿书 CCTV/13 新 间 1.一名合格的志 愿者应具备哪些 素质? 2.冬奥会闭幕式 为什么要致敬志 愿者? “正能量”:指的是一种健康乐 观、积极向上的动力和情感，是 社会生活中积极向上的行为。 BEJJNG 2022 ○ 方法与技能 学会关心他人的技巧p49 1 >》没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察， 2 >》 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心 3 >》关注对方的态度和反应 4 > 确认对方是否接受自己的关心，没有被接受 ， 则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达 抖音 抖音号：renminwang 宝宝的一声“妈妈” 让女子想起去世的母亲不禁涸冒 听到“每个人都有妈妈”真的泪崩 2月25日山东 妈妈 女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆 哭 ： “每个人都有妈妈” 情感需要表达、回应，需要共鸣 #长沙医生夜跑途中开展心肺复苏成功 救 人# 2022年五月22日晚上，邱跃文在中南大学 铁道学院操场跑步健身时，突然看到前方躺着一个 人，旁边有几个人在围观，出于职业的敏感，他加 快脚步，跑上前去查看，倒地的是一名男生呼之不 应。邱跃文俯身查看男生心跳呼吸停止，瞳孔散大。 经过跪地十