3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青 春 有 格 教学目标 探究感悟 1.行己有耻的含义 P28① 行己有耻 人有耻，则能有所不为 孔子 朱熹 青春并不意味着肆意放纵， 总有一些基本规则不能违反， 一些基本界限不能逾越 一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 教学目标 八荣八耻 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 结合P28“探究与分享”“阅读感悟” 1.你认为还有哪些规则需要遵守? 2.有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? 1.举止文明、言行一致、爱惜名誉、生活节俭、遵守交通规则、见义勇为。 2.古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，获得应得的一切。对于个人，说谎欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神枷锁。 教学目标 探究感悟 2.行己有耻的要求 P28①、②、③ P29①② 行己有耻的要求 01 02 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 P28① 要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28② 孟子 羞恶之心，义之端也。 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由 它像威严的法官，端坐内心的法庭 行动前 行动中 行动后 审查愿望 监督调节 反思效果与影响 学校中 道路上 社会中 旅游中 家庭中 学校中 道路上 社会中 旅游中 在学校 教学目标 曾经错误 教学目标 探究感悟 2.行己有耻的要求 P28①、②、③ P29①② 行己有耻的要求 01 02 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 P28① 要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28② 03 树立底线意识，触碰道德底线的事不做， 违反法律的事坚决不做P28③ 行己有耻 意味着 我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 我们的行为在证明并塑造着我们自己 教学目标 探究感悟 2.行己有耻的要求 P28①、②、③ P29①② 行己有耻的要求 01 02 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 P28① 要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28② 03 树立底线意识，触碰道德底线的事不做， 违反法律的事坚决不做P28③ 04 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29② 增强自控力的方法 ①增强“我不要”的力量 ②增强“我想要”的力量 ③加强自我监控 二、止于至善 9 —— 曾子 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 《大学》 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” “止于至善” ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3.“止于至善”的含义？ 笔记区 点滴关爱，汇聚成爱的海洋 感动中国2022年度人物 ❊你从这些人身上学到了什么？他/她给了你怎样的力量？ 网络中的正能量 支付宝客服调研显示，当接到支付宝反诈骗热线时，有三成年轻人不听劝，继续向诈骗犯进行转账，支付宝便推出了“叫醒热线”功能，当智能安全系统识别到交易存在风险时，会立马中止交易，同时会主动致电用户。但这个功能的效果还不够。 为了更好地保护消费者，中国警察网联合支付宝共同推出“叫醒计划”，给即将受骗的年轻人打电话进行人工提醒，直到用户听劝为止。面向全网征集公益叫醒官，撒贝宁便是首位支付宝公益叫醒官。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。 笔记区 5.为什么要向榜样学习？（榜样的作用、意义） 4、止于至善的要求： 杨震四次升迁，担任荆州刺史、东莱太守。当他到郡上任，路过昌邑时，过去曾举荐的荆州秀才王密正做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密羞愧地退出去了。 阅读材料，谈谈你怎样看待杨震的行为？从这则故事中获得了怎样的启示？ 慎独 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在 没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 ③“止于至善”要求我们养成 自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉。”检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自