第二单元 整理与复习课件-2023-2024学年一年级下册数学人教版

20以内退位减法 整理与复习 一年级数学组 王婷 1 15 - 7= 5 10 3 8 8 9+5=14 14-5=9 破十法 看减想加 平十法 16 - 9 = 6 3 10 7 7 14 - 5 = 9 2 12 − 8 13 − 8 14 − 8 15 − 8 16 − 8 17 − 8 12 − 7 13 − 7 14 − 7 15 − 7 16 − 7 12 − 6 13 − 6 14 − 6 15 − 6 12 − 5 13 − 5 14 − 5 12 − 4 13 − 4 12 − 3 (1)说一说晶晶是怎样整理的,再把其余的算式填出来。 3 (2)任意指一道算式,快速地说出得数。 4 找规律。 竖着看,你发现了什么? 5 “算式排列”—— 每一竖列减数都相同。 找规律。 6 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 =4 =5 =6 =7 =8 =9 “差”——被减数从上到下一个比一个多1,差就一个比一个多1。 找规律。 7 我们是怎样找到每一数列中的规律的? 观察每一列算式 计算出算式结果,发现规律 任选一列计算,验证规律 8 横着看,有什么规律? 9 找规律。 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 =6 =7 =8 =9 被减数不变,减数依次减少1,差依次增加1。 “算式排列”—— 每一横排被减数都相同。得数依次加1。 10 斜着看,你发现了什么? 11 找规律。 =9 =9 =9 =9 =9 =9 =9 =9 =5 =5 =5 =5 被减数、减数依次增加1, 差不变。 12 1.2分钟内把差是6的算式列出来,看看哪一组列的多。 小组合作。 2.其中哪些是上学期已经学过的?哪些是新学的20以内的退位减法?哪些是以后要学的? 6-0=6 7-1=6 8-2=6 9-3=6 10-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6 16-10=6 17-11=6 18-12=6 19-13=6 20-14=6 21-15=6 22-16=6 23-17=6 …… 13 一图四式。 - = + = - = + = 8 6 14 6 8 14 14 8 6 14 6 8 14 你知道了什么? 小丽比小林多得了几朵? 15 小丽比小林多得了几朵? 知道了什么? 1 本周表现中,小林得了9朵小红花,小丽得了12朵。 要求“小丽比小林多得了几朵”。 16 本周表现中,小林得了9朵小红花,小丽得了12朵。小丽比小林多得了几朵? 小丽: 小林: 怎样解答? 2 12-9=3(朵) 口答:小丽比小林多得了3朵。 解答正确吗? 3 17 提问拓展 4 本周表现中,小林得了9朵小红花,小丽得了12朵,小东得了10朵。小丽比小林多得了几朵? 根据所给的信息,你还能提出谁比谁多几或少几的问题吗? 18 提问拓展 4 本周表现中,小林得了9朵小红花,小丽得了12朵,小东得了10朵。小丽比小林多得了几朵? 小林比小丽少得几朵? 小林比小东少得几朵? 小丽比小东多得几朵? 小林和小东一共得了几朵? 12-9=3(朵) 10-9=1(朵) 12-10=2(朵) 9+10=19(朵) 19 20 以内的退位减法 口算 解决问题 十几减几 含有多余信息的问题 求一个数比另一个数多(少)几的问题 破十法 平十法 想加算减法 整体回顾 20 1.你会填吗? 11-2=15-( ) 13-4=12-( ) 16-8=( )-3 ( )-9=( )-4 21 2.“hua”数学 ①“画”数学:寻找生活中的数学元素,用剪、贴、画的方式表达。 ②“话”数学:结合加减法画一个数学故事,并与同伴交流。 ③“化”数学:设计一个数学知识趣味闯关游戏,与同伴一起玩一玩。 22 $$