第5课 南亚、 东亚与美洲的文化 试题---2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

选择性必修三 第5课 南亚、 东亚与美洲的文化 【高频考点强化·最新真题+模拟】 一、选择题 1．（2024·江苏南通一模·12）15世纪，帕查库蒂开疆拓土，奠定帝国大业，重建南美洲古城库斯科。在库斯科的中央广场上，宏伟的太阳神庙耸立在金字塔形的台基上，国王每年在此举行盛大的太阳祭。沿中央广场四个方向修筑的数千米驿道，把库斯科与全国连接起来。重建的库斯科（　　） A．成为印加统治中心 B．是玛雅城市建筑的典范 C．见证阿兹特克文明 D．借鉴了古埃及建筑风格 2．（2024·浙江名校协作体高三下开学考·11）雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（　　） A．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式 B．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成 C．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化 D．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元 3．（2024·浙江七彩阳光高三下联考·10）下图建筑群被称作柬埔寨国宝，是世界上最大的庙宇类建筑。该建筑可用以研究（　　） A．希腊化时代的宗教融合 B．蒙古西征对区域文化的重构 C．南亚文化对东南亚的影响 D．儒家文化对东南亚的影响 4．（2024·湖南三湘名校教育联盟高三下学期入学摸底考试·12）15世纪，朝鲜世宗大王组织学者创造朝鲜拼音文字——谚文，并编成《训民正音》，以教导百姓发音识字。朝鲜大儒崔万里上书世宗大王，表示“自古九州之内，风土虽异，未有因方言而另做文字者，唯蒙古、日本、西蕃之类……今作谚文，是舍中国而自同于夷狄’’。谚文在朝鲜遭到反对是因为（　　） A．士大夫竭力维护文化垄断地位 B．中华文化主导了朝鲜社会生活 C．朝鲜认可宗藩体系的身份定位 D．西学东渐之风激发了民族意识 5．（2024·广东佛山顺德区二模·11）圣劳伦佐文化遗址存在于公元前1500年—前900年，其具有如下特征： 表2 ·农业出现之前有已经定居生活，培育玉米是用茎秆酿酒宴飨而非生计 ·长途贩运不会显著提高商品价格，大量羽毛制作的羽冠、头盔更具有奢侈品性质 据表2可推知，当时圣劳伦佐（　　） A．兴建大型公共建筑 B．注重兴修水利工程 C．尚未具备文明形态 D．土地兼并现象严重 6．（2024·湖南高三模拟（五）·11）昌昌古城是位于南美洲古印第安文明的都城。城市里有上万座建筑，主体为土砖所造；其中有若干城堡，城堡内一般有复杂的水道系统、陵墓、宫室等建筑，规模宏伟，院墙施精美图案装饰；城堡外为普通居民区。该古城建设（　　） A．蕴含了农耕文明的理念 B．凸显了阶级社会的等级观念 C．突出了城市的经济功能 D．适应了复杂多变的气候环境 7．（2024·福建高三12月考试·13）在印加帝国，皇帝被认为是土地的最高所有者，他通过皇家委员会管理帝国的土地，把土地分配给家庭或社区使用，但土地不可被私人所有，且土地使用者需要向国家缴纳一定比例的农产品作为税收。这种土地管理方式有助于（　　） A．遏制土地兼并现象 B．保障国家财源稳定 C．推动商品经济发展 D．集权统治长治久安 8．（2024·湖北宜荆荆随恩高三12月联考·11）某古代文明被称为“美洲的罗马”，建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙，会使用麻醉剂，能进行人体解剖，还制定了太阳历和太阴历。他们没有文字，在绳子不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用于记帐或记述重要事件。该文明（　　） A．建立起官僚体系，强化国家综合治理 B．发明了“浮动园地” C．采用二十进位制，知道“零”的概念 D．与外界交流相对频繁 9．（2024·八省八校（T8联考）高三联考一湖南卷·12）公元9世纪，日本嵯峨天皇即位后，组织编纂了《新撰姓氏录》，收录了第1代天皇至第52代天皇时期的姓氏，总计1182个。《新撰姓氏录》将姓氏分为3个等级，即“皇别”“神别”与“诸蕃”。这一举动旨在（　　） A．确立封建统治制度 B．强化天皇专制统治 C．完善社会等级秩序 D．维护奴隶主的利益 10．（2024·浙江台州高三12月联考·11）“12世纪，他们（印加人）在库斯科谷地定居下来，不久便统治了这个地区。在早期阶段，他们的战争首领逐渐建立起一个王