5 《雷锋叔叔，你在哪里》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

      雷 锋 介 绍 原名雷正兴，湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“ 向雷锋同志学习 ”，此后 3月5日 成为我国的“ 学雷锋日 ”。 5.雷锋叔叔，你在哪里 3 结构：左右结构 组词：锋利 锋芒 造句：他是我们足球队的前锋。 音序：F 部首：钅 fēng 觅 mì 认 寻 寻找 初读诗歌 读一读：借助拼音，自由朗读诗歌。注意把字音读准，把句子读通顺。 雷锋叔叔去过（ ），帮助了（ ） 雷锋叔叔去过（ ），帮助了（ ） 长长的小溪 迷路的孩子 弯弯的小路 年迈的大娘 小溪说: 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 小路说: 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 认一认 ménɡ   nìnɡ 蒙 泞 yínɡ 莹 cénɡ 曾 荆 jīnɡ 9 曾经 蒙蒙 泥泞 荆棘 晶莹 ménɡ   nìnɡ yínɡ cénɡ jīnɡ 长长的小溪 泥泞的小路 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠 弯弯的小路 路上的荆棘 年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的春风 “的”字要读得轻而短。 踏 泞 迈 顺 蒙 曾 弯 留 冒 昨 锋 泥泞 小溪说: 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 朗读课文 荆 棘 小路说: 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 朗读课文 年迈 抱 背 小路说: 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 朗读课文 小溪说: 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 朗读课文 荆 献 觅 瓣 莹 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里? 小溪说: 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里? 小路说: 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 结构：左右结构 组词：温和 温暖 造句：妈妈的爱温暖了我的心。 音序：W 部首：氵 wēn 结构：左右结构 组词：暖和 暖阳 造句：老师的话一直温暖着我的心。 音序：N 部首：日 nuǎn 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了-- 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 朗读课文 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 雷锋叔叔在需要献出爱心的地方，在有人需要帮助的地方。 填一填：晶莹的（ ） 晶 三个“日” “晶莹”就是指物体光亮而透明。 未曾 不曾 蒙蒙细雨 雾蒙蒙 céng méng 赠送宝贝 识字巧方法 家无一点内多横(冡) 上面用草(艹)来补充 识字巧方法 曾 蒙 花瓣 豆瓣 晶莹 绿莹莹 bàn yíng 辛辛苦苦种瓜 识字巧方法 宝上点掉 带上草帽 识字巧方法 瓣 莹 荆条 荆棘 荆棘 jīng jí 开门拿刀割草 识字巧方法 林中长刺 识字巧方法 荆 棘 奉献 献血 需要 需求 mì xū 南边来了一只狗 识字巧方法 而且是大雨 识字巧方法 献 需 献爱心 瓣 迈 曾 棘 踏 荆 顺 泞 蒙 莹 献 需 觅 雷锋叔叔可能还会到过哪里？ 他在帮助谁？ 怎么帮的？ 大家想象并交流。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了雷锋。 他正在教室里给同学讲题。 他正在校园里扶起摔倒的同学。 他正在社区里为居民免费看病。 他正在公交车上给老奶奶让座。 我找到了身边的“雷锋”。 是啊，虽然雷锋叔叔已经离我们而去，但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来，他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地，因为——“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”。 教师总结 在我们周围有像雷锋叔叔一样乐于助人的人吗？你能举个例子吗？ 情感升华 关爱是一种美德，奉献是一种