Unit 3 Section B (1a-2e) 教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

八 年级 英语 学科教学案 课题 Unit 3 Could you please clean your room? （1a-2e） 课时 第三课时 课型 阅读 备课教师 授课时间 第 4 周 总第12教案 授课教师 备课组长审核签字 教 学 目 标 知识与技能 1.能掌握以下单词和短语：stress, waste, provide, anyway, depend, develop, fairness, since, neighbor, ill, drop 2.能掌握以下句型： 1).They should spend their time on school work in order to get good grades. 2).There is no need for them to do it now. 3).The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. 过程与方法 掌握略读的阅读技巧，认真阅读2b中的两封信件，针对孩子是否应该帮父母做家务这个问题发表各自的观点。 情感、态度与价值观 主动地去帮助家人做家务；学会照顾自己，培养自己的独立意识。 教 学 重 点 掌握略读的阅读技巧，认真阅读2b中的两封信件 教 学 难 点 掌握略读的阅读技巧，认真阅读2b中的两封信件 教 具 教案 课件PPT 教 学 思 路 首先，分别让每个小组就小孩是否应该帮父母做家务这个问题发表各自的观点。 然后，教师根据学生回答问题的情况来判断学生对文章理解的程度，再读短文，找到重点的语言点及不理解的语言点，认真阅读2b中的文章，根据Mr. Smith和Ms. Miller写的信件，找出赞成及不赞成孩子做家务的理由，完成后请学生展示自己的答案，教师点拨。 最后，整理各自观点，完成阅读任务。 备注：以“学习反馈、展示交流、拓展提高、巩固检测、归纳小结”的五步多元教学法为基础进行多元模式教学设计，并附加分层作业布置和课后反思。 教 学 过 程 个人加减 1. 学习反馈 完成下列英译汉，完成1a-1b 1. buy some drinks and snacks 2. borrow some money 3. clean your room 4. invite my friends to a party 5. go to the store 6. use your CD player 7. take out the rubbish 8. make your bed 二.展示交流 Step 1. Lead-in Teacher: Do you often help your parents at home? What do you often do to help your parents at home? Do you think kids should help out with chores at home? Now let’s discuss the questions in groups, and then I will ask some students to give us their points of view. Step 2. 【完成教材2a~2b的任务】 1.分别让每个小组就小孩是否应该帮父母做家务这个问题发表各自的观点。 2.快速读短文，回答下列问题。 （1）Does Mrs Miller agree to do housework? （2）What does she think the students’ stress come from? 3）How about Mr. Smith? （4）Whose opinion do you agree with? 3.教师根据学生回答问题的情况来判断学生对文章理解的程度。 4.再读短文，找到重点的语言点及不理解的语言点。 5.教师点拨短文中出现的重点和难点。 【完成教材2c~2e的教学任务】 1.认真阅读2b中的文章，根据Mr. Smith和Ms. Miller写的信件，找出赞成及不赞成孩子做家务的理由，完成后请学生展示自己的答案，教师点拨，完成2c。 2.再认真阅读2b中的两封信件，找出含有2d中的短语的句子，并熟读背诵，然后仿照书中的句子用所给的短语造句，完成后小组内交流答案，教师邀请几位学生读出写的句子。 3.两人一组互相讨论2e中的问题，老师发表自己对问题的观点，然后邀请几位学生发表自己的观点。 三.拓展提高 1