5. 色彩的明与暗（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级下册

主 备 人 备课年级 四年级　 活动时间 备课内容 人教版四年级下册《色彩的明和暗》 教 学 设 计 教材分析和学情分析：色彩的明度是色彩知识学习中的一个重要环节。在学生已经学会用原色和间色进行调配的基础上。 通过尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是纯度和明度。 本学段学生已经积累了一定的色彩知识。在此基础上，进一步学习色彩明度的知识，为以后学习色彩的调和、色彩的情感等知识奠定基础，随着第三学段学生在作品中写实倾向的不断发展。并在前一学期学习了色彩三原色, 学生逐步抛弃了以主观自我为中心的表现方法，注意运用绘画技能，力求表现的更真实更深刻，因此这时期又被称为写实期，这一时期的学生观察力能力增强,能客观的理解,表现有些事物。 教学目标： 1.让学生了解色彩的色相、明度和纯度，表现色彩的明度。 2．通过学习色彩的明与暗的知识，进行绘画表现。  3．提高学生的观察能力、分析能力和色彩表现能力，让学生感受用色彩装点生活的乐趣，激发热爱生活的情感。  教学重点：让学生了解一种颜色逐渐加黑或白，就会产生明度、纯度的变化的知识。 教学难点：如何让学生学会利用水粉调和来表现色彩的明与暗。 教学准备：PPT课件、教案、范画，水粉颜料。 教学过程： 一、引导阶段 1.导入：同学们大家好，我是玛纳斯县第一小学的美术教师温星，今天的美术课由我和大家一起上。我们的生活离不开色彩，它像魔法师一样有着不同的魅力和变化。接下来让我们一起感受色彩的美。 2.观看小视频《色彩游戏》 3.同学们是不是都被变化莫测的色彩所吸引呢？我们以前学过很多有关色彩的知识，还记得吗？同学们还记得三原色和三间色吗？一起来看看。（课件） 4.三原色就是红、黄、蓝，三间色是橙、绿、紫，由红和黄调配出的间色是橙色，黄色和蓝色调配出的间色是绿色，蓝色和红色调配出的间色是紫色，今天我们就来学习新的色彩知识：色彩的明与暗 （出示课题） 二、 讲授新知 1.每一种色彩都有它最基本的属性，分别是色相、纯度和明度。（贴标题）它们也被统称为色彩的三要素。  2.色相指的是色彩的名称、“相貌”。如绿色，紫色，红色，黄色的，不过有三个颜色比较特殊，黑、白，灰。他们属于无色系，没有色相。 第一关 让我们通过课本中的这幅作品来说一说，图片中有哪些色相呢？生：有红黄、蓝三色色相 师：接下来让我们认识纯度。 3.纯度指的是色彩的饱和度、鲜艳程度。就拿黄色和红色为例，原色的纯度最高，颜色鲜明。纯度越高颜色就越鲜明，纯度越低就会越发灰发暗。 但这不代表就不漂亮，而是说明不再纯净了。 大家一起来闯第二关 考眼力哪一幅画纯度高？ 师小结:左边的画，颜色更鲜艳纯度更高，你找对了吗？ 明度又是什么呢？ 4.明度 明度色彩的明暗、深浅程度，浅色的明度高，深色的明度低。 （1）观察图片。同学们是不是觉得左边的颜色深，右边的颜色浅？找对了吗？红色为例，颜色越暗明度越低，颜色越亮明度越高。 明度产生变化时，红色的纯度也开始降低。 老师也来检测一下：大家观察图片中哪一边的明度高，哪一边的明度低？色相表中上面的亮，明度高，下面的暗明度低。 2.下面让我们一起通过小游戏来检测一下吧。 按色彩的明度高低排笑脸。 师：通过图片我们可以看到色彩的明度渐变是有规律的进行变化的。 三、发展阶段 1.今天我们所说的明与暗就是色彩的明度，而色彩的明度变化有二种不同: （1不同的色彩有不同的明度，黄色的明度比橙色的高。蓝紫色的明度比绿色低。 如果我们用黑、白、灰的眼光去看图片，就会发现不同的色彩也是有深浅的。浅色的就色彩明度高，深色的就色彩明度低。举例生活中的明度运用。 （2相同的颜色加白色会提高明度，加黑色会降低明度。师：通过图片我们可以看到色彩的明度渐变是有规律的进行变化的。 那么思考：同一种色彩怎样才能调配出渐变的色彩明度？ 2..首先选出一个基本色，因为白色的明度最高，黑色的明度最低。在调色盘中等量加白或等量加黑就可以得到渐变的色彩。 3.利用色彩的明度变化的主题在我们的绘画作品中，常会出现，请欣赏。 2.师：同学们相同的一个色彩，通过加黑或加白就能画出这么多丰富的画面。不过我们可以将看到的绘画作品分为两大类，按照色彩色块的位置不同,可以分为明度渐变和无序排列。 5.下面观看老师的示范。（播放色彩的明与暗视频） 6.明度的变化在我们生活中随处可见。现在我们看看它都在哪些地方出现过呢？ 摄影作品中紫色的山深浅的明度变化体现了画面的纵深感。 服饰的色彩明度变化给人以舒服的感觉。 夕阳西下，以黄色为主的明度，更衬托出无限美好 荷塘中荷花花瓣的明度变化立体感更能体现。 田野中的绿成了点线面的组合，像节奏感的乐章。 日常服饰应用明度变化，让人感觉也清凉和温暖。 7.