内容正文:
卫风
等闲变却故人心
中国古代诗歌的发展脉络
《诗经》 第一部诗歌总集:现实主义
《楚辞》
浪漫主义:屈原、宋玉。
汉乐府民歌、建安文学
唐诗
李 白:浪漫主义
杜 甫:现实主义
白居易:新乐府运动
宋词
豪放派:苏轼、辛弃疾
婉约派:柳永、李清照
元曲
学习目标
语言建构与运用:了解《诗经》的有关常识,理解诗歌中的重点字词及诗句。
思维发展与提升:了解男女主人公形象,明确女主人公思想感情的变化及其原因,提炼诗歌的主旨。
审美鉴赏与创造:鉴赏诗歌的艺术手法、人物形象,体会学习比兴手法的运用。
文化传承与理解:探究诗歌爱情悲剧的根源,结合现实,树立正确的爱情观。
任务一
复习《诗经》文化常识
《诗经》
是我国第一部( )
《诗经》又叫《 》或《 》共( )篇。
按照音乐性质(乐曲)的不同分成:( )
就表现手法而言分成:( )
《诗经》以四言为主,兼有杂言。结构上多采用( )的形式加强抒情效果。
《诗经》是中国( )文学的光辉
起点,和屈原浪漫主义的“骚体”作品交相辉映。
《诗经》常识
诗歌总集
诗
诗三百
305
风、雅、颂
赋、比、兴
重章复唱
现实主义
是西周时期各地的民间歌谣;
是宫廷宴享或朝会时的乐歌;
是统治者宗庙祭祀时的乐歌。
内容
手法
赋者,敷陈其事而直言之也;
比者,以彼物比此物也;
兴者,先言他物以引起所咏之词也。
《颂》有40篇,《雅》有105篇
《风》的数量最多,共160篇
诗 经 六 义
六艺:说法有两种。
一种是,中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,包括礼、乐、射、御、书、数。礼即礼节,乐即音乐,射即射骑技术,御即驾驭马车的技术,书为书法,数为算数。
还有一种说法将六艺解释为六经,即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。
四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”
任务二
初读诗歌,明确字音
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明确字音字词
氓 《诗经》
氓(méng)之蚩(chī)蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇(qí),至于顿丘。匪我愆(qiān)期,子无良媒。将(qiāng)子无怒,秋以为期。
乘彼垝(guǐ)垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮(shì),体无咎(jiù)言。以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。于(xū)嗟鸠兮,无食桑葚(shèn)!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说(tuō)也。女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。自我徂(cú)尔,三岁食贫。淇水汤(shāng)汤,渐(jiān)车帷裳(ch