2.3耳和听觉考点练习课件-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

2.3耳和听觉 浙教版科学七年级下册考点练习 1．下列有关声音的说法错误的是（　　） A．“震耳欲聋”描述的是音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些 【答案】A【解析】【分析】（1）（3）（4）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色； （2）声音的传播需要介质，固体、液体和气体，都能传播声音，据此分析判断。 【解答】A.“震耳欲聋”描述的是声音的大小，即响度大，故A错误符合题意； B.“隔墙有耳”说明固体也能传声，故B正确不合题意； C.“闻其声而知其人”主要是根据的特点，也就是音色来判断的，故C正确不合题意； D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些，故D正确不合题意。 故选A。 2．如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。关于这个现象，下列说法中不正确的是（　　） A．收音机中传出的优美的乐曲有时也会成为噪声B．“小人”跳舞说明声音是由物体的振动产生的C．音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的音调越高，声音的响度越大D．关掉收音机是从声源处减弱噪声的 【答案】C【解析】【分析】（1）凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，都称为噪声； （2）根据声音产生的知识判断； （3）音调与振动频率有关，而响度与振动幅度有关； （4）根据减弱噪声的途径和方法判断。 【解答】A.音乐虽然优美，但是在晚上人们休息时响起，也会影响大家，此时为噪声，故A正确不合题意； B.‘小人’跳舞说明声音是由物体的振动产生的，故B正确不合题意； C.音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的振幅越高，声音的响度越大，故C错误符合题意； D.关掉收音机是从声源处减弱噪声的，故D正确不合题意。 故选C。 3．小明同学总结的下列几个实验中，最能体现“声音的产生”这个探究目的是（　　） A．钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小B．拉二胡时，手指按琴弦的不同部位，发出的声音不同C．泡沫塑料小球在播放音乐的扬声器中会不断地跳动D．用不同大小的力拨动琴弦，听到的声音强弱不同 【答案】C【解析】【分析】声音是由于物体的振动而产生的，对于那些振动不明显的物体，可以采用转换法进行观察。【解答】A.钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小 ，说明声音传播需要介质。B.手指按琴弦的不同部位，发出的声音不同 ，指音调不同；C.泡沫塑料球的振动说明声音是由于物体振动而产生的； D.不同大小的力拨动琴弦，听到的声音强弱不同 ，指响度不同。故答案为：C 4．许多成语对声现象有着生动的描述。下列成语中描述声音响度的是（　　） A．声如洪钟 B．曲高和寡 C．悦耳动听 D．余音绕梁 【答案】A【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。 【解答】A.声如洪钟，描述的是声音的响度大，故A符合题意； B.曲高和寡，其中的“高”和“寡”描述声音的高低，即声音的音调，故B不合题意； C.悦耳动听，描述的是声音的特点，即声音的音色，故C不合题意； D.余音绕梁，描述的是声音的特点，即声音的音色，故D不合题意。 故选A。 5．在学校、医院和科学研究部门]附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播C．防止噪声进入人耳 D．减小噪声传播速度 【答案】A【解析】【分析】 控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。【解答】 禁鸣喇叭是在声源处控制噪声，防止噪声的产生；故A正确，BCD错误。 故答案为：A。 6．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音 （　　） A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低 【答案】C【解析】【分析】声音的大小叫响度，与振幅有关；声音的高低叫音调，与振动频率有关，据此分析判断。 【解答】根据题意可知，音量不变，即发出声音的响度不变。当快速播放时，声音的振动频率增大，即发出声音的音调升高，故C正确，而A、B、D错误。 故选C。 7． 百度地图是一款热门的导航APP。在语音播报的设置上，用户可以从系统数百位明星红人的个性语音包中进行选择。用户在更换语音包时，主要改变了声音的（ ）A．音调 B．音色 C．响度 D．音律 【答案】B【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调