2.2声音的产生和传播 考点练习课件 -2023-2024学年浙教版七年级下册科学

2.2声音的产生和传播 浙教版科学七年级下册考点练习 1．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，在空间站进行授课的航天员相互之间可以不借助无线电进行直接交流；但若是在空间站外航天员则需要借助宇航服中无线电进行交流的原因是（　　） A．太空中噪音太大，听不到声音 B．外太空是真空，不能传播声音C．宇航员在外太空，音调会变低 D．宇航员讲话声带振动幅度太小 【答案】B【解析】【分析】根据声音传播的条件判断。 【解答】声音的传播需要介质，在太空中没有空气，因此不能传播声音，必须使用无线电交谈，故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 2．古代的人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，应用的知识是（　　） A．空气可以传播声音 B．固体可以传播声音C．声音的反射 D．回声 【答案】B【解析】【分析】根据声音传播的知识分析判断。 【解答】古代的人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，应用的知识是固体可以传播声音，故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　　） A．使鼓面停止了振动 B．吸收了声波C．改变了鼓面的振动频率 D．把声音反射回去了 【答案】A【解析】【分析】根据声音产生的知识分析判断。 【解答】声音由物体振动产生；振动停止，发声也就停止；手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。 4．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入暖水瓶中，根据听到的声音进行判断。下列他设计的几组比较因素中最合理的是（　　） A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的发声器先后放入瓶胆中进行比较 【答案】C【解析】【分析】根据控制变量法的要求分析判断。 【解答】探究真空能够传播声音时，必须控制其它条件相同，只改变是否真空这个因素，即使用相同的暖水瓶和发声器，只是一个是完好的，另一个是漏气的，故C正确，而A、B、D错误。 故选C。 5．有一种叫做“鱼洗”的铜制容器。“ 鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象。发生这种现象的根本原因是（　　） A．人的听觉发生了“延长”B．声音仍在传播，故带动水的运动C．“鱼洗”周围的空气仍在振动D．“鱼洗”仍在振动 【答案】D【解析】【分析】根据声音产生的知识分析判断。 【解答】当手停止搓动后，“鱼洗”仍然能发出“滋滋”的声音，说明它仍在振动，故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 6．“天宫课堂”第二课开讲，在空间站进行授课的航天员可以不借助无线电进行直接交流；而航天员在外太空需要借助宇航服中无线电进行交流的原因是（　　） A．太空中噪音太大，听不到声音B．宇航员讲话声带振动幅度太小，声音太小听不到C．宇航员在外太空，音调会变低D．外太空是真空，不能传声 【答案】D【解析】【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声，根据有关声音传播的知识判断。 【解答】在空间站里面有空气，而空气可以传播声音，因此航天员在空间站内可以直接进行交流。在外太空，没有空气，而声音无法在真空中传播，则不能直接进行交流，需要借助无线电。 故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 7．题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击，最好用一层（　　）A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 【答案】B【解析】【分析】根据声音传播的知识分析。 【解答】声音的传播需要介质，即声波武器在塑料网、液体物质网和金属物质网中都能传播，无法阻挡，故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 8．用手握住正在发声的自行车车铃，就听不到铃声了，这是因为 （　　） A．手吸收了声音 B．手太用力了C．手使车铃停止振动 D．以上说法都不对 【答案】C【解析】【分析】声音由物体振动产生，振动停止，则发声就会停止，据此分析判断。 【解答】用手握住正在发声的自行车车铃，就听不到铃声了，这是因为手使车铃停止振动，故C正确，而A、B、D错误。 故选C。 9．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（如图），关于此实验下列说法错误的（　　） A．小球的作用是将微小的振动放大，便于观察B．此实验为了探究声音的传播需要介质C．实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生D．若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音 【答案】B【解析】【分析】声音是由于物体的振动而产生的，对于那些