核心素养提升(十一)-【成功方案】2024年高考化学艺术生文化课总复习教师用书(Word)

核心素养提升(十一) 一、选择题 1．下列说法不正确的是(　　) A．应避免铵态氮肥与草木灰混合施用 B．工业上可用离子交换法提高海带中碘的提取率 C．电解饱和食盐水可以得到金属钠和氯气 D．将生铁进一步炼制减少含碳量，能得到耐腐蚀的钢 C　A．铵态氮肥的主要成分为铵根离子，草木灰的主要成分含有氢氧根，二者混合使用可以发生反应生成氨气，降低肥效，不能混合使用，A正确；B.离子交换法可以很大程度的提取海水中的I－，还可以起到富集低浓度I－的作用，可以提高海水中I的提取率，B正确；C.电解饱和食盐水可以得到NaOH、H2、Cl2，不能得到Na单质，C错误；D.将生铁进一步炼制可以减少碳含量，在使用这种钢材时可以减少电化学腐蚀过程，这样的钢材更耐腐蚀，D正确；故答案选C。 2．下列关于物质性质与应用的说法正确的是(　　) A．碳具有还原性，高温条件下能将二氧化硅还原为硅 B．二氧化硫有漂白、杀菌性能，可在食品加工中大量使用 C．二氧化硅是半导体材料，可将太阳能直接转化为电能 D．二氧化锰具有较强的氧化性，可作H2O2分解的氧化剂 A　二氧化硫有毒，B项错误；C项，硅单质是半导体材料，错误；D项，二氧化锰作催化剂，错误。 3．化学已经渗透到人类生活的各个方面，下列说法正确的是(　　) A．绿色化学的核心是对环境污染进行综合治理 B．烟、云、雾在阳光照射下可观察到丁达尔效应 C．“温室效应”“酸雨”的形成都与氮氧化合物有关 D．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路” B　绿色化学的核心指利用化学原理从源头上消除和减少工业生产对环境的污染，A项错误；“温室效应”的形成与CO2有关，C项错误；制作光导纤维的原料是SiO2，D项错误。 4．用下图装置能够制得表中所列纯净气体的是(图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂)(　　) 选项 气体 a b c d A SO2 稀硫酸 Na2SO3粉末 浓硫酸 NaOH溶液 B O2 双氧水 MnO2 H2O 浓硫酸 C NH3 浓氨水 生石灰 浓硫酸 H2O D Cl2 浓盐酸 KMnO4 NaOH溶液 浓硫酸 B　A项中的NaOH溶液与SO2反应，无法收集到气体；C项中的浓硫酸与NH3反应，无法收集到气体；D项中的NaOH溶液与Cl2反应，无法收集到气体。 5．(2023·山东卷)实验室中使用盐酸、硫酸和硝酸时，对应关系错误的是(　　) A．稀盐酸：配制AlCl3溶液 B．稀硫酸：蔗糖和淀粉的水解 C．稀硝酸：清洗附有银镜的试管 D．浓硫酸和浓硝酸的混合溶液：苯的磺化 D　AlCl3属于强酸弱碱盐，会水解生成氢氧化铝和盐酸，盐酸抑制AlCl3水解，避免溶液变浑浊，故配制AlCl3溶液时，通常将AlCl3固体溶于盐酸后再加水稀释，A不符合题意；蔗糖在酸性条件下水解生成葡萄糖和果糖，淀粉在酸性条件下水解生成葡萄糖，故蔗糖和淀粉的水解均需要加入起催化作用的稀硫酸，B不符合题意；稀硝酸能溶解银生成可溶性硝酸银，故附有银镜的试管可以用稀硝酸清洗，C不符合题意；苯在浓硫酸和浓硝酸的混合溶液中会发生硝化反应，故不能选用浓硫酸和浓硝酸的混和溶液进行苯的磺化，D符合题意。 6．下列过程中，没有明显实验现象的是(　　) A．向Fe(NO3)2溶液中滴加稀硫酸 B．将HCl通入NaAlO2溶液中 C．加热溶有SO2的品红溶液 D．向碳酸氢钠溶液中滴加氢氧化钠溶液 D　A选项，浅绿色的Fe2＋被NO(H＋)氧化为黄色的Fe3＋；B选项，先有白色沉淀，然后白色沉淀消失；C选项，溶液又变成红色；D选项，反应生成Na2CO3，无明显现象。 7．下列关于元素化合物的说法正确的是(　　) A．浓硝酸和浓硫酸在空气中放置一段时间后浓度都会降低 B．向某种消毒液(NaClO)中通入CO2、SO2均降低漂白效果 C．医用双氧水涂抹伤口时，有气泡产生，这是由溶解在血液中的O2、CO2逸出形成的 D．SiO2具有较好的导电性，可用于制造半导体材料 A　A选项，浓硝酸易挥发、浓硫酸易吸水，正确；B选项，通入CO2会使HClO浓度增大，增强漂白效果，错误；C选项，是由于双氧水在血液中的Fe元素催化作用下发生分解生成氧气，错误；D选项，SiO2不具有导电性，不能作半导体材料，错误。 8．下列有关说法中正确的是(　　) A．将盛有二氧化氮气体的试管倒立在水中，溶液会充满试管 B．可用湿润的淀粉碘化钾试纸检验HCl中是否混有Cl2 C．为测定熔融氢氧化钠的导电性，可将氢氧化钠固体放在石英坩埚中加热熔化 D．氨水中滴入酚酞溶液变红，是因为氨气能电离出氢氧根离子 B　A项依据3NO2＋H2O===2HNO3＋N