必修下册 第三单元 21青蒿素：人类征服疾病的一小步-【学考一号】2024新教材高中语文学业水平复习方略课堂精讲

识常景背业业业 文学常识 演讲词是一种带有宣传性和鼓动性的应 用文体袁具有较强的感染力遥 演讲的语言袁总的 说来应该通俗易懂袁明白晓畅袁要合乎口语特 点遥 同时袁也应该讲究文采袁以便雅俗共赏遥 语短词字业业业 1. 字音 青 · 蒿渊h佟o冤素 · 疟疾渊n俟侉冤 精 · 髓渊su佾冤 肆 · 虐渊n俟侉冤 · 羟基渊qi伲ng冤 · 衍生物渊y伲n冤 · 拯救渊zh侑ng冤 · 砒霜渊p侃冤 · 秘鲁渊b佻冤 活 · 血化 · 瘀渊xu侉冤渊y俦冤 2. 字形 衷心 称颂 奎宁 瑰宝 启示 大幅 表彰 唯一 福祉 3. 词语 沧海一粟院大海里的一粒谷子遥 比喻非常 渺小遥 君臣佐使院中药方剂组成配伍的比拟词遥 原指君主尧臣僚尧僚佐尧使者四种人分别起着 不同的作用袁后指中药处方中的各味药的不同 作用遥 相悖院相违背遥 振奋人心院使人振作奋发遥 读解文课业业业 1. 主旨归纳 本文阐明了继承中医药精髓提取出青蒿 素袁表达了对评委会尧中国同事尧国际友人的感 谢袁同时呼吁加强国际合作袁推动中医等传统医 学的研究袁使之最大程度地造福人类遥 2. 内容理解 本文除第一部分外袁用五个小标题袁概括 了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段袁 介绍了中医药学对人类作出的贡献遥在野发现青 蒿素的抗疟疗效冶部分袁作者重点提到受叶肘后 备急方曳启发袁采用了低温提取的方式袁使得青 蒿素的抗疟效果大幅度提升曰在野中医药学的 贡献冶部分袁作者提到青蒿素绝不是中医药智 慧的唯一果实袁又列举众多具体的事例表明中 医药的贡献遥 3. 艺术特色 作者运用引用手法表现自己在探求青蒿 素的艰难历程中袁是如何实现重大突破的遥 巧 妙引用典籍著作袁阐述传统中医药学的重大意 义及作用袁材料真实可信袁富有权威性袁增强了 文章的表现力遥 賯跁 青蒿素院人类征服疾病的一小步 理·教材精析 第三单元 积累巩固一 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是 渊 冤 A. 青 · 蒿渊h佟o冤 · 疟疾渊n俟侉冤 · 把柄渊b伲冤 · 蚌埠渊b侉n倮冤 B. · 砒霜渊p侃冤 细 · 胞渊p佟o冤 · 朔风渊shu侔冤 · 背包渊b佶i冤 C. · 遐想渊xi佗冤 · 栅栏渊sh佟n冤 杜 · 撰渊zhu伽n冤 惊 · 诧渊ch伽冤 D. · 鄙视渊b佾冤 怪 · 诞渊d伽n冤 · 潜心渊qi伽n冤 · 刨根渊p佗o冤 练·基础全测 賯跁 青蒿素院人类征服疾病的一小步 69 课堂精讲 学考一号 学业水平复习方略 语文 2. 下列词语中没有错别字的一项是 渊 冤 A. 盛名 瑰宝 受予 截然不同 B. 侠窄 拼凑 夸耀 汹涌不息 C. 深渊 酌情 模糊 冷嘲热讽 D. 综迹 导致 湮没 漆黑一团 3. 下列句子中加点成语使用最恰当的一项是 渊 冤 A. 在屠呦呦手中袁青蒿素这一抗疟药物袁治 愈了无数疟疾患者遥但青蒿素的发现袁并 不意味人类抗疟可以 · 一 · 劳 · 永 · 逸遥 B. 峨眉山景区迎来了入冬后的第一场大 雪袁 · 沸 · 沸 · 扬 · 扬的雪花把峨眉山装点得格 外美丽遥 C. 英国的一项科学研究显示袁在客人就餐 时播放一些古典音乐能促使食客情不自 禁地 · 慷 · 慨 · 解 · 囊遥 D. 联想集团以雄厚的科技实力和先进的经 营理念为依托袁 · 亦 · 步 · 亦 · 趋袁紧跟世界电子 产业发展潮流袁取得了骄人的业绩遥 4. 依次填入下面横线处的语句袁最恰当的一 项是 渊 冤 屠呦呦兴高采烈地回到北京袁满以为胜 利在望袁不想一连串儿的麻烦在等着她遥 袁 袁 遥 袁 袁 袁不可用于人类遥有人背 着屠呦呦袁把不知从哪弄来的尧带有挥发性 的东西喂给猫狗吃袁让军代表看猫狗食后抽 风的模样袁以证实屠呦呦所制药物的危害性遥 有人还就相信了这种诽谤遥 淤接着有人贴出大字报 于公开声称屠呦呦实验工艺有问题 盂烧毁很多设备 榆首先是在屠呦呦中午离开实验室时 虞实验室内莫名其妙地着了一把大火 愚青蒿提取物有毒 A. 盂淤于虞愚榆 B. 榆于淤愚盂虞 C. 盂榆愚虞淤于 D. 榆虞盂淤于愚 5. 下列对课文内容的概括和分析袁不正确的一 项是 渊 冤 A. 屠呦呦在疟疾化疗科学工作组第四次会 议上作了题为叶青蒿素的化学研究曳的报 告袁随后该报告公开发表袁青蒿素的发现 及疗效开始引起世界关注遥 B. 屠呦呦具有全球视野袁她站在世界的高 度袁呼吁加强国际合作袁推动对传统医学 的研究袁从而使之最大程度地造福人类遥 C. 在基础生物医学领域袁许多重大发现的 价值和效益并不在短期内显而易见袁但 屠呦呦及其团队研发的青蒿素袁却对人 类健康的改善起到了及时迅速的作用遥 D. 本文重点阐述了屠呦呦及其团队研发青 蒿素的艰难历程和中医药学对人类健康 的贡献袁叙述口语化袁有很强的说服力遥 6. 根据课文内容