第二单元 做情绪情感的主人（复习课）-2024年七年级道德与法治下册单元复习课件（统编版）

复习课 德道与法治 七年级下册 2024 第二单元 做情绪情感的主人 3 2 4 知识框架 知识梳理 热点链接 1 思维导图 考情概览 5 中考链接 答题指导 6 7 易混易错 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 2 考情概览 考点 课标要求 考情分析 备考方向 情绪 了解情绪的分类及影响；知道青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪；认识适度负面情绪的作用；掌握调节持续负面情绪的方法。 1.考察素材：网络小调查、“世界微笑日”、读书会等为情境。 2.考察形式：选择题为主 关注生活结合时政热点如学生的经历、影视文化的影响、诗词等，探究对情绪与情感的初步认识，学会调控情绪，传递情感正能量。 情感 知道情绪与情感的联系与区别；了解情感对个人成长的价值；懂得情感是随生活经历不断积累、发展的；学会传递情感正能量。 第二单元 做情绪情感的主人 思维导图 思维导图 第二单元 做情绪情感的主人 情绪 情感 是什么 类型：基本情绪、复杂情绪青春期的 情绪特点：①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。 传递情感正能量 ①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 怎么做 情绪的作用①影响着我们的观念和行动。②激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们止步不前。 合理调节情绪的作用：①让生活更加美好。②更好地适应环境。③更好地调节情绪。④帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 情感与情绪的关系：（1）联系：①情感与情绪紧密相关②某些情绪，随着时间的推移形成情感。③情感也是复杂的。（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 为什么 是什么 为什么 怎么做 调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 愤怒管理的方法：①与信赖的长者交流。②自我提醒。③寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。 情感的作用①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 第四课 揭开情绪的面纱 知识梳理 1. 情绪 分 类 基本情绪：喜怒哀惧；复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶等 影响因素 个人的生理周期；对某件事的预期；周围的舆论环境；自然环境 影响作用 ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 ②它可能激励我们克服困难、努力向上。有利于身心健康，促 进我们的学习、工作和生活，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。影响身心健 康、影响正常水平的发挥。 青春期 特 点 ①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。 ④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。 知识梳理 2. 调控情绪 为什么 ①正面情绪能让人保持积极的心态，让我们的青春生活更加 美好。 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。持续的负 面情绪会影响身心健康。 ③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。 ④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪， 使他们保持积极乐观的心境。 ①改变认知评价: 自己通过反思改变态度，理性调节自己的不良情绪。 ②转移注意: 有目的把注意力从一个对象转移到另一个对象。 ③合理宣泄: 主动地寻找宣泄出口。（如：在适当的场合哭一场。) ④放松训练: (如：呼吸调节、肌肉放松、冥想放松等。) 方法 1. （2023年辽宁省锦州市）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。正值青春期的我们，对待情绪的正确做法是（ ） ①学会合理地调节情绪 ②善于激发正面的情绪感受 ③可以随意发泄负面情绪 ④学习积极面对负面情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 中考链接 解析：③：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往， 要学会以恰当的方式表达情绪，不可以随意发泄负面情绪，③说法错误； B 2. （2023年山东省菏泽市）一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚 的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩 子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节