第8课 第2课时 公平正义的守护-【黄冈100分闯关】2022-2023学年八年级道德与法治下册作业课件(统编版)

第 八 课　维护公平正义 第2课时　公平正义的守护 100分闯关 道德与法治 八年级下册 人教版 一　坚守公平 ★1.怎样把公平从美好的愿望转化为现实(怎样实现或坚守公平)? (1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的______________和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 (2)个人维护公平。①面对___________，我们要站在公平的立场，学会______， 以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守___________，敢于对不公平说“不”，采用_____________的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (3)制度保障公平。①对于_______而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于______而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其______权益。 积极参与 利益冲突 担当 原则立场 合理合法 立法 司法 合法 二　守护正义 ★2.为什么要守护正义？怎样守护正义？ (1)原因：追求正义是社会生活的一个____________。_________是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 (2)做法：①个人守护正义，需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要___________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要____________，寻找有效的方法，做到见义“智”为。②司法维护正义，要求司法机关必须坚持以_____为根据，以________为准绳，严格遵循____________，平等对待当事人，确保司法____________合法、公正。 重要主题 正义感 敢于斗争 讲究策略 事实 法律 诉讼程序 过程和结果 3．为了实现司法正义，国家采取了哪些措施？ 国家积极推进以____________为核心的司法改革，司法机关_______________行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到____________。 4．追求公平正义是共同责任的原因。(实现社会公平正义的必要性) 公平正义是人类追求的____________，是法治社会的___________。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的_____________。 司法公正 依法独立公正 公平正义 永恒目标 核心价值 共同责任 知识点一　坚守公平 1．当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆论压力，达到个人目的。面对社会生活中的不公平，我们应该( ) ①坚守原则立场，敢于对不公平说“不”　②采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能　③完全以自己的价值观念和思维方式去衡量和解决不公平　④认识到公平是相对的，经过努力，才能达到绝对的公平 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ A 2．下列没有做到坚守公平的是( ) A．热心帮助班上的每一位同学 B．遵守球类比赛竞赛规则 C．对学校问卷评议老师客观公道 D．在学校受到不公平待遇埋在心底 D 3．在构建社会主义和谐社会中，我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度，是因为( ) A．公平是相比较而产生的 B．这些制度有利于保障公平 C．公平要求我们尊重每个人的基本权利 D．人们都愿意生活在公平之中 B 知识点二　守护正义 4．我们都愿意生活在正义之中。被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。之所以要守护正义，是因为( ) ①追求正义是社会生活的一个重要主题 ②正义感是公民的基本德性　③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声　④守护正义需要勇气和智慧 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ C 5．当你遇到右图所示情景时，你的正确做法有( ) ①大声呼喊，与之搏斗 ②冷静机智，电话报警 ③轻脚离开，逃之夭夭 ④讲究策略，见义“智”为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 6．英国哲学家培根说：“一次不公平的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。”这启示司法机关( ) ①必须坚持以事实为根据，以法律为准绳 ②严格遵循诉讼程序　③平等对待当事人　④确保司法过程和结果合法、公正 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ D 7．《论语·季氏篇》曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这句话警示我们( ) ①社会财富少无