2024届高三第二轮小说阅读复习任务 对点练案2 分析人物形象特点及其心理

2024年上学期高三年级语文学科教案 课题：对点练案2　分析人物形象特点及其心理 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 1. 掌握深度分析人物形象特点的原则，做到准确、全面。 2.掌握深入分析人物心理特点或变化的方法。 教学重点：掌握深入分析人物心理特点或变化的方法，强化小说主要题型的规范训练。。 教学难点：强化小说主要题型的规范训练，培养学生阅读小说文本的能力. 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】 《高考必背》背诵篇目   活动一：自主学习 1、课前常规默写。 2、阅读《精准训练》183-1844页1-4题。 活动二：试题讲评 阅读文本《杜晚香》，完成文后习题 塬上纷纷下开了雪，父亲一句话也不说，只在前边默默地走。他舍不得这小闺女到人家去做媳妇，也想到自己对不住她死去了的娘，他没有按照她的心愿好好看承这闺女。可是他觉得一切事情都不如他的愿望，他没有一点办法呵！就让她凭命去吧。 路不近，晚香吃力地在寒冷的塬上，迎着朔风，踏着雪地上的爹的脚印朝前走，她懂得她就要踏入另一个世界了。她对新的生活，没有幻想，可是她也不怕。她觉得自己已经不小了，能经受住一切。她也看见过做媳妇的人。她能劳动，她能吃苦，她就能不管闯到什么陌生的环境里都能对付。她是一棵在风霜里面生长的小树，她是一枝早春的红杏，反正她是一个失去了母亲的孤女，公公婆婆，大姑小叔也无非是另一个后母。 李家是一个人口众多的人家，老两口有四个儿子和四个孙子，晚香是他们小儿子的媳妇。虽说是穷人家，可比晚香家过得宽裕多了。他们有二十来亩地，自种自吃。他们替小儿子和新来的儿媳妇在他们的房子里砌了一盘小炕。晚香有生以来第一次铺了一床新擀的羊毛毡，她摸着那短毛的硬毡，觉得非常暖和。三个嫂嫂看见她瘦弱的身体都叹气：“这毛丫头能干什么？五十块大洋还不如买头毛驴。” 1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．在送杜晚香出嫁的时候，父亲“觉得一切事情都不如他的愿望，他没有一点办法呵！就让她凭命去吧”。这表明她的父亲迷信至极。 B．“这毛丫头能干什么？五十块大洋还不如买头毛驴”侧面写出杜晚香身体瘦弱，反映在那个年代娶媳妇的目的就是要她来干活。 C．“只听人人说什么抗美援朝”“李家的小儿子就报名参军了”“两个老人说这是应该的”表现出即使是普通的老百姓也有很强的家国情怀。 D．丈夫抗美援朝回来了，“晚香知道他是‘同志’”“不再把他看成只是过日子的伙伴”，表明杜晚香意识到自己与丈夫之间的距离在拉大。 答案　C 解析　A项“这表明她的父亲迷信至极”错。这表明她的父亲无可奈何。B项“反映在那个年代娶媳妇的目的就是要她来干活”错。那个年代娶媳妇的目的很大程度上是“干活”，选项言过其实。D项“表明杜晚香意识到自己与丈夫之间的距离在拉大”错。不是距离拉大，而是“能终身依靠的两个有着共同理想、共同言语的神圣关系的人”，说明杜晚香对二人的关系有了重新的认识和定位。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章开头“塬上纷纷下开了雪”“在寒冷的塬上，迎着朔风……”的景物描写，分别烘托出杜晚香出嫁时父亲的无奈与杜晚香的坚强。 B．小说第二段中“她是一棵在风霜里面生长的小树”，运用比喻的手法，写出杜晚香在艰苦的条件下成长，能吃苦，什么环境都能适应。 C．小说后文写全家分到土地的喜悦、丈夫参加抗美援朝以及杜晚香的转变等内容与第四段写“忽然来了解放军、共产党、工作队”相呼应。 D．本文以时间为序，形象地刻画了杜晚香的动作、神态等，详细地记述了她的心理活动，语言典雅精致，是一篇叙事记人的美文。 答案　D 解析　“语言典雅精致”错。本文语言质朴通俗，并不典雅精致。 3．文章开头说杜晚香是一个失去了母亲的孤女，后文又说“她有了真正的妈妈”，前后是否矛盾？请结合文本分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　不矛盾。①生活中，她确实是一个失去母亲的孤女；“她有了真正的妈妈”，是指她被吸收参加了共产党。 ②她视中国共产党为母亲，在党的关心引领下，她找到了精神归宿，组织的关心照顾，让她感觉到了妈妈的温暖。 解析　首先明确观点“不矛盾”。 根据“她是一棵在风霜里面生长的小树，她是一枝早春的红杏，反正她是一个失去了母亲的孤女，公公婆婆，大姑小叔也无非是另一个后母”“随后她被吸收参加了共产党。她有了真正的妈妈”分析可知，生活中，她确实是一个失去母亲的孤女；“她有了真正的妈妈”，是指她被吸收参加了共产党。 根据“她有了真正的妈