2.1 减数分裂和受精作用（第2课时）-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

第1节 减数分裂和受精作用 二、受精作用 俗话说“一母生九子，九子各不同”这种生物现象是什么原因导致的呢？ 父 本 雄配子 减数分裂 母 本 雌配子 减数分裂 受精 卵细胞 发育 个体 父本、母本产生的配子具有多样性。 一、配子中染色体组合的多样性 减数分裂产生配子的过程中，染色体的哪些行为会增加配子的多样性？ 不考虑交叉互换： 1个精原细胞产生( )个( ）种精细胞。 1个卵原细胞产生（ ）种卵细胞。 考虑交叉互换： 1个精原细胞最多可产生（ ）个（ ）种精子。 1个卵原细胞最多可产生（ ） 种卵细胞 4 2 1 4 4 1 1、四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换。 2、减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体的自由组合。 同源染色体分离 2 2 4 × = 非同源染色体自由组合 思考： 若是一个含有n对同源染色体生物体减数分裂后能形成几种类型的配子呢？ 2n 3、配子种类 ①不考虑交叉互换 一个含n对同源染色体的精原细胞,经减数分裂产生的精子类型有 _________种。 一个含n对同源染色体的卵原细胞,经减数分裂产生的卵细胞类型有_______种。 含有n对同源染色体的生物个体,经减数分裂产生的配子类型有________种。 2 1 2n ②考虑交叉互换 配子种类会增加，如一个含n对同源染色体的个体产生配子种类要大于2n种 。 二、受精作用 1、概念： 精子和卵细胞相互识别、融合形成受精的过程。 注意： （1）“相互识别”的物质基础是___________，体现了细胞膜________________________的功能。 （2）“融合”体现了生物膜 _________________ 的结构特点 糖蛋白 进行细胞间信息交流 具有一定流动性 2、过程： （1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。 （2）卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入。 （3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。 实质 3、结果： 受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 判一判： 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方（ ） 注意： 受精卵的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中遗传物质几乎全来自卵细胞。 受精卵中DNA 一半来自精子、一半来自卵细胞 几乎全由卵细胞提供 核DNA→ 质DNA→ 4、卵细胞受精前后的变化： （1）受精前，细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢； （2）受精后，受精卵迅速进行细胞分裂和分化，最终发育成新生命。 受精卵（ 2 n ） 卵细胞（ n ） 精子（ n ） （雌） 减数分裂 （雄） 减数分裂 受精作用 高等动物（ 2 n ） 5、意义： 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 6、后代多样性 （1）原因： ①减数分裂形成的配子染色体组成具有多样性。 ②精子和卵细胞结合的随机性。 （2）意义： 有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异有十分重要的意义。 拓展应用 正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于正常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条。 请尝试使用“减数分裂中染色体变化的模型”，从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。(只表示13号染色体即可) 分析13三体综合征产生的原因 （1）减数分裂Ⅰ后期 2条13号染色体没有分离进入同一次级精/卵母细胞 （2）减数分裂Ⅱ后期 13号染色体着丝粒分裂形成的2条13染色体移向细胞的同一极，进入同一个精子或卵细胞。 本节考点　 细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别 有丝分裂 减Ⅰ 减Ⅱ 前期 染色体散乱在中央，有同源染色体 同源染色体联会，四分体形成 染色体散乱分布，无同源染色体 中期 着丝点排在赤道板上，有同源染色体 四分体排列在赤道板上 与有丝分裂相同，但无同源染色体 后期 着丝点分裂，染色单体分开，有同源染色体 同源染色体分开，移向细胞两极 与有丝分裂相同，但无同源染色体 一、有丝分裂与减数分裂的区别 细胞图形辨别方法 1、前、中期 单数：减数分裂Ⅱ 无同源染色体：减数分裂Ⅱ 双数 有同源染色体 有联会行为：减数分裂Ⅰ