必修1 专题五 第1课时 酶与ATP-【学考一号】2024新教材高中生物学业水平复习方略精讲精练

专题五细胞的代谢 第1课时 酶与ATP 一、选择题 1.ATP的结构简式可表示为A一P~P~P,下列 图示能正确表示ATP的是 腺嘌呤 A.ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写 核糖 B.图中的b、c为特殊化学键 B 腺嘌岭 脱氧 C.ATP中的五碳糖为脱氧核糖 核糖 D.c键比b键更容易断裂 嘌呤 磷酸 5.(2022年湖州南浔中学模拟)下图表示细胞 中ATP和ADP相互转化的过程，下列叙述 腺嘌吟 错误的是 ( 2.下列有关腺苷三磷酸(ATP)的叙述，正确的 是 ( ) 1。 A-⊙⊙+E+⊙之A-⊙⊙⊙ A.ATP中的A代表腺嘌呤 醇2 B.ATP是一种大分子高能磷酸化合物 A.图中D代表ADP,T代表ATP,E代表 C.ATP水解释放的磷酸基团可使载体蛋白 能量 磷酸化 B.ATP中的A与RNA中碱基A的含义 D.ATP与ADP的相互转化无须酶的催化 相同 3.如图表示ATP-ADP的 ATP C.ATP释放的能量可以转化为光能或化 循环图解。下列叙述正 学能 确的是 2 D.活细胞中随时都有如图所示的反应在 A.①属于放能反应，在 ADP+① 发生 细胞内与其他吸能反 6.ATP在生物体的生命活动中发挥着重要 应密切联系 作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有 B.溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要② () 过程提供能量 ①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红 C.人在剧烈运动时，过程①和②也能达到 平衡 细胞中均能在细胞呼吸第二阶段合成ATP D.各种生物均能独立完成ATP-ADP的 ②ATP去掉三个磷酸基闭后与构成DNA 循环 RNA的碱基“A”是同一物质 4.(2022年苍南中学模拟)细胞的“能量通货” ③ATP是生物体生命活动的直接供能物 ATP的结构简图如下，有关说法错误的是 质，但在细胞内含量很少 ④质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP 116 ⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能， 也可以转化为光能和化学能 ①D A.0项 B.1项 反应过程 反应过程 C.2项 D.3项 C D 7.下列有关科学家相关实验的叙述，错误的 10.(2022年乐清知临中学模拟)下列有关酶 是 ( 的叙述，正确的是 ( A.科学家采用荧光染料标记的细胞膜蛋 A.酶的数量因参与化学反应而减少 白质分子进行人鼠细胞的融合实验，表 B.绝大多数酶的合成与核糖体有关 明细胞膜具有选择透过性 C.同一生物体内的各种酶的催化反应条 B.黑白两种美西螈的核移植实验结果和伞 件都相同 藻嫁接实验结果都表明细胞核可以控 D.活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催 制生物的遗传性状 化作用 C.斯帕兰扎尼让鹰将装有肉块的金属笼 11.在生物体内，酶是具有催化作用的有机物。 吞下，发现肉块消失，表明了鹰的消化 下列关于酶的叙述，错误的是 ) 道内存在化学性消化的物质 A.过氧化氢酶、脲酶都能与双缩脲试剂 D.20世纪初，科学家将膜从哺乳动物的红 发生紫色反应 B.有些酶的基本单位是核糖核苷酸 细胞中分离出来，化学分析表明膜的主 C.胰蛋白酶的合成只能在细胞中进行 要成分是脂质和蛋白质 D.酶只有释放到细胞外才能起作用 8.下列有关蛋白质的叙述，正确的是( 12.下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述 A.胰蛋白酶在细胞内合成，在内环境中发 正确的是 挥作用 B.将抗体溶于NaCI溶液中会造成其生物 活性的丧失 C.煮熟的鸡蛋因蛋白质的肽键暴露而易 被蛋白酶水解 A. 当温度为2时，该反应的活化能最高 D.酶的催化作用实质是为化学反应提供 B.当反应物浓度提高时，2对应的数值可 活化能 能会增加 9.下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线， C.温度在2时比在1时更适合酶的保存 ②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶 D.酶的空间结构在1时比3时破坏得更 降低的活化能。下列正确的图解是( 严重 2 13.(2022年绍兴稽山中学模拟)当某种RNA 存在时，生物体内的某种化学反应能正常 进行，当这种RNA被有关的酶水解后，此 反应过程 反应过程 种化学反应的速率便慢了下来。由此可以 B 说明 117 A.RNA是核酸的一种 C.过氧化氢在温度高的环境中分解速度 B.RNA也可起生物催化剂的作用 : 会比常温下快 C.RNA主要存在于细胞质中 D.实验的自变量是试管中产生气泡数目 D.RNA是该种生物的遗传物质 的多少和卫生香的复燃情况 14.(2022年湖州中学模拟)用某种酶进行实： 16.（2022年慈溪中学模拟)将牛奶和姜汁混 验，其实验结果如下图所示。下列有关说 合，能使牛奶凝周。某同学在不同温度的 法错误的是 等量牛奶中加入等量新鲜姜汁，观察结果 30℃0℃ 如表： 20℃ 温度 结果 A时间 H 20℃ 15min后仍未凝固 图1 图2 40℃ 14mi