附录 文言文全解-【优化设计】2023-2024学年八年级下册语文同步学考

语文/附:文言文全解 附:文言文全解 。 桃花源记 言快译II 字词快解l 桃花源记 陶渊明 ①太元:东晋孝武帝年号(376一396)。 晋太元^{①}中,武陵 缘{ 人 捕鱼为业^{②}。 ②为业:以.....为职业。 东晋太元年间,武陵郡有个人靠打鱼为生。渔人沿着 ③缘:沿着,顺着。 溪行,忘 路之远近。忽逢 桃花林,夹岸^{④} ④夹岸:两岸。 溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片挑花林,溪水 英:花。 草鲜美, ,中 无 杂 树,芳 数百步 缤纷:繁多的样子。 异:惊异,诧异。这里是“对.....感 两岸几百步以内,中间没有别的树,芳香的青草鲜艳美丽,地 复前行, 甚异{}之, 落英^{②}缤纷^{}。渔人 到惊异”的意思。 ⑧穷,尽。 上的落花繁多。渔人认为这非常奇怪,(渔人)又往前划去 欲穷{其林 想走到那片林子的尽头。 第一部分(第1段),写渔人发现桃花林的经过。 林尽 水 源,便得 一山。山有 桃林的尽头正是溪水的发源地,便看到一座山。山上有 舍:舍弃,抛开。这里是“离开”的 小 口,仿佛 若有光。便 舍^{}船 ,从口 意思。 个小洞口,隐隐约约好像有光。渔人便舍弃船上岸,从小洞口进 才:仅仅、只。 通^{①}人。复行数十 狭,才^{} 人。初极 通:通过。 去。洞口起初很狭窄,仅能容一个人通过。又向前走了几十 豁然:开阔的样子。 步, 豁然^{②}开朗{②}。 土地平 旷,屋舍 俨 开朗:开阔敝亮。 步,突然(变得)宽阔明亮了。只见土地平坦宽阔,房屋整整 俨然:整齐的样子。 田、美 池、桑竹之属{}阡陌 然。有良1 属:类。 交通:交错相通。 齐齐。有肥沃的土地、幽美的池塘,以及桑园竹林之类。田间 鸡犬 交通^{①} . 相闻。其 小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声可以互相听到。人们 悉:全、都。 中 往来 种 作,男女 衣着,悉^{如 外 在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴完全像挑源外的世 怡然:愉快的样子。 人。黄发垂,并怡然^{③}自乐。 人。老人和孩子,都高高兴兴自得其乐。 见 渔人,乃^{①}大惊 ,问所从 乃:于是,就。 (村里的人)看见了渔人,竟然大为惊奇,问他是从哪里 具 来。 答之。 便要还 家 ①要:同“遨”,邀请。 来的,渔人详细地作了回答。人们就邀请他到自己家里去, 设酒 杀鸡作食 中闻有此 ①成:全,都。 摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。村里的人听说来了这么一 ②问讯:询问消息。 人,咸^{}来问讯^{②}。自 云先 避秦时 出 乱:动乱。 个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为躲避秦时的 ④妻子:妻子儿女。 乱^{②},率妻子{}邑人{}来 此 绝 境^{},不复 邑人:间乡,乡邻 绝境:与人世隔绝的地方。 战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这与世隔绝的地方,再也没 106 附:文言文全解语文 人间隔^{②} 问 今是 出焉,遂与外 间隔:隔绝,不通音讯。 有出去,就跟外面的人隔绝了。(村中人)问(渔人)现在是什 ⑧乃:竟然,居然。 何世,乃{不知 有 汉,无论^{③}魏、晋。此 , 无论:不要说,更不必说。 么朝代,竟然不知道有个汉朝,更不要说魏和晋了。这个渔人 为具言:向(桃花源中人)详细地 具言^{}所闻: 叹惋。 余 皆 为 说出。 一一地为他们详细地诉说,他们听了都很感叹惋惜。其余的 人各 复 延^{}至其家,皆 出酒 人各自又把渔人邀请到自己家,都拿出酒菜饭食(来款待他)。 延:邀请。 停 数日,辞去。此中人语^{③} 云:“ 不足 语:告诉。 渔人逗留了几天,告辞回去。村里人告诉他说:“这儿不值得 不足:不值得,不必。 为外 第二部分(第2~3段),写挑花源中宁静美丽的生活环 境和淳朴的社会风尚。作者借此寄托了他的社会理想。 ,得{其 船,便扶^{}向路 既出 得:取得。这里是“找到”的意思。 , (渔人)出来以后,找到他的船,就沿着先前的路回去; 扶:沿着、顺着。 处处 志之。及郡下, 诣 太守,说 如 处处都做了记号。到了郡城,去拜见太守,报告了进出桃花 此。太守即遣人随其往,寻 向^{}所志^{, 向:先前的。 源的情况。太守立即派人跟他前往,寻找先前所做的记号, 志:前一个“志”,动词,做记号;后一 遂 迷 复得 路。 不 个“志”,名词,标记,标志。 结果迷了路,再也找不到(通往桃源的)路了。 南阳 刘子骥, 高尚{}士也,闻 之 ,欣 高尚:高洁。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,兴致 欣然:高兴的样子。 然^{规 往。未果{,寻^{① 病终。后遂无 规:打算,计划。 勃勃地打算前往。未能实现,不久就病死了。此后就不再有 果:实现。 问津^{① 者 寻:随即,不久。 探访桃花源的人了。 津:渡口。 第三部分(第4~5段),写