第1单元 写作 学习仿写&口语交际 应对-【优化设计】2023-2024学年八年级下册语文同步学考

2024-03-19
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语文/第一单元 写作 学习仿写 【技法点拨】 假期即将结束,我要从父母打工的城市回家 仿写可以从以下几个方面着手: 乡上学了。这是我第一次独自远行,我的心 1.仿写作文题目。题目是文章的眼睛, 中有难过,有期待,但更多的,还是不含。 好的作文题目本身就很吸引人。 收拾好行李,坐上去火车站的公交车,我特 2.仿写文章体裁。我们读过的文章有童 意选了一个靠窗的位置,母亲坐在我身旁。我望 话故事、寓言故事、读后感、诗歌、书信、日记 向窗外,道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条,微 以及各种应用文等等,不同的体裁有不同的 凉的风徐徐地吹进窗内,吹乱了我的头发,也吹 写法,通过仿写,我们很快就能掌握这些写法。 落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上,轻 3.仿写叙述方式。比较常见的叙述方式 合双眼,有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻 有时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等,另外还 子顿时一酸,母亲才三十多岁啊,岁月却如此苛 有顺叙、倒叙、插叙等,可以根据自己习作的 待她!我不敢再看母亲,把头扭向窗外,大口地 需要加以模仿。 吸气,生怕一不小心眼泪就会流下来。 4.模仿结构方法。有的文章是总分结构, 三十多分钟的路程迅速走完,一眨眼,我 有的文章是总分总结构,包括文章的详略、开头 们就到火车站了。检票的过程中,母亲一直 结尾的方法等,都可以进行适当的模仿。 叮嘱我:“路上要小心,不要乱走动,有事赶紧 5.模仿表达方式。作文的表达方式多种 给我打电话,少吃点零食,火车上的东西不要 多样,千变万化,例如比喻手法、拟人手法、象 随便买…”我低着头,轻轻答应着,任一滴 征手法、动静结合,场景描写等,都可以仿写。 滴眼泪滑落在地板上。 【作文题目】 坐上车后,我把沉重的行李放到卧铺下 在众多表现亲情的散文中,《背影》《秋天 面,转身看见站台上神色器然的母亲。母亲也 的怀念》都是非常典范的作品,以平实的语言 看到了我,朝我挥挥手。我再也忍不住了,眼泪 叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这 一下子就流了出来。火车启动了,窗外的母亲 两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不 用力地挥着手,嘴里不停地说着什么,我虽然听 少于600字。 不见,但我知道,她在说:“别哭,明年再来!” 【例文展示】 火车最终驶离了站台,母亲的身影在火 爱如磁场 车的轰鸣声中变得越来越小,直至消失不见。 爱是一个巨大的磁场,无论相隔多远,两 那一瞬间,我突然明白了,无论我们走得多 个人的心都会紧紧连在一起。 远,永远都走不出母爱的磁场。 题记 【名师点评】 清晨,楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。 本文和《背景》一样,运用平实的语言,记 我推开窗户,看着那色彩缤纷的朝霞相互交 叙母亲为“我”送别的场景,细节描写传神,情 融,像一团团打翻的颜料,一如我现在的心 感真挚动人。 情,五味杂陈。 【学以致用】 回头看见母亲正坐在床上,默默地收拾 从已经学过的课文中选取一篇特色鲜明的文 着我的行李。在晨光的映照下,母亲的身影 章,抓住其在立意、选材、结构、语言、手法等方面 仿佛一尊雕像,慈爱而庄重。是的,两个月的 的某一特色进行仿写。题目自拟,不少于600字。 14 口语交际。语文 口语交际应对 1.(2022黑龙江哈尔滨中考)下面情境中,语 马主任提出一些利于居民运动健身方面的 言表达最准确、得体的一项是( 建议,你会怎么说?(50字左右) 情境:恢复线下教学初期,学校要求全 体师生在校期间必须佩戴口罩,但小明觉 得戴口罩不舒服,经常把口罩拿掉,班长发 现后想劝说小明遵守规定戴口罩,班长对 小明说: 4.根据下面提供的情景回答问题。 A.学校的规定大家都得遵守,谁都不能例 一位作曲家带着自己创作的曲子向一 外,从明天起你必须按要求戴口罩,否则 位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程 你就别来上学了。 中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲 B.整天戴着口罩是不舒服,我和你有同感, 家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大 但不戴口罩有安全隐患,为了对自己和 师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习 他人负责,你还是遵照规定坚持佩戴口 惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟 罩吧。 人,不得不连连脱帽。” C.整天戴着口罩我也感觉不舒服,但是学 大师的言外之意是: 校的规定我们也不好公然违反,你看可 5.根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达 不可以这样,在进出校门以及老师在场 得体。 的时候,你最好佩戴口罩。 波波正在聚精会神地读书,妈妈走过 D.学校要求我们每个人做好防护,我希望 来问:“明天几点开家长会?”波波不耐须地 你能按时测体温,勤洗手,勤消毒,让老 答道:“我哪知道?难道你没看到老师发的 师和家长放心。 短信通知吗?”意识到自己口气不对,波波 2.(2022湖南娄底中考)口语交际。 忙改口道:“

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