第8章 第1节 压力的作用效果-【优化设计】2023-2024学年八年级下册物理同步学考(沪科版)

第八章 压强 第一节 压力的作用效果 第1课时 压力、压强 知识清单 时职即 A B L.压强：物体 受到的压力叫做压强，单位 知识点二探究压力作用效果的影响因素 是帕斯卡，简称帕，符号Pa。 3.如图所示，两手的食指分别用沿水平 左 2.压力F: 在物体表面上的力，单位是牛顿， 方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅 简称牛，符号N。 笔保持水平静止。下列说法正确的 3.压力的作用效果用表示，跟大小、受力面积大小有 是() 关。固体压强公式：p= ,F=S。单位 A.铅笔对左侧食指的压力较大 换算1cm2 m。 B.铅笔对右侧食指的压力较大 4.改变压强大小的方法： C.铅笔对右侧食指的压强较大 (1) 或增大受力面积，可以减小压强： D.铅笔对两侧食指的压强大小相等 (2)增大压力或减小受力面积，可以 4.下图是“探究影响压力作用效果的因素”的实验。甲 压强。 图所示，将小桌放在海绵上：乙图所示，在小桌上放 5.【实验 探究影响压力作用效果的因素】 一个砝码：丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在 西立 它上面放一个砝码。①比较 两图可 知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果 越明显：②比较乙、丙两图可知，当压力一定时， ,压力的作用效果越明显：③此实验中 A.实验是根据“海绵的凹陷程度”来比较压力 运用到的主要探究方法是 的； B.比较图甲、乙可得结论：在受力面积一定时，压力 ,压力的作用效果越明显： C.比较图乙、丙可得结论：在压力大小一定时，受力 立出 面积 ,压力的作用效果越明显： D.科学探究方法：控制变量法， 法。 知识点三压强及其简单计算 5.将质量为200g、底面积为4×10-m的物理书平放 练基础|千里之行始于足下 在水平课桌中央，课桌面积为0.2m,则书对课桌的 压强为(g取10N/kg)() 知识点一压力 A.5 Pa B.10 Pa 1,关于压力，下列说法正确的是( C.50 Pa D.5000Pa A.压力的大小一定等于重力 6.一位同学体重为600N,自然站立在水平地面上，对 B.压力的方向总是竖直向下 地面压力为N,双脚站立对地面的压强比行走 C.压力就是重力 时 ;某沼泽地能承受的压强为2×10Pa,这 D.压力总是垂直于接触面 位同学与沼泽地的接触面积至少为 m,才不 2.如图所示物体对支持面压力的示意图正确的是( 会陷入沼泽地。 12 第一节压力的作用效果。|物理| 7.如图所示，矗立在天安门广场的人民 A.甲与乙 B.乙与丙 英雄纪念碑，碑身高37.94m,由413 C.甲与丙 D.以上都不对 块花岗岩石块砌成。碑心石是一块 4.(湖北武汉中考)如图所示，在 竖立的整块花岗岩，高14.7m、宽 “探究影响压力作用效果的因 2.9m、厚1.0m,质量119.3t。求： 素”的实验中，下列说法正确 (1)碑心石体积： 的是() 甲 (2)碑心石密度： ①甲，乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 (3)若碑心石单独静止竖立于水平地面上，它对水平 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明 地面的压强。 显③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力 的大小有关④为了完成整个实验，可以将乙图中 的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的 对比 A.①② B.①②④C,①③④ D.②③④ 5.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中， 练提能百尺竿头更进一步 利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。实 验中通过观察海绵的 来比较压力作用的效 知识点一压力 果：如图所示，小明通过甲乙两次实验得出压力的作 1.关于压力和压强，下列说法正确的是( 用效果与压力大小无关的结论，原因是 A物体的重力越大，对支持面的压强一定越大 B.压力的方向，总是竖直向下的 C.压力的方向总是垂直于支持面的 D.压强大小跟压力大小成正比 2.(湖北武汉中考)如图所示，用力将图钉 甲 按在墙壁上，下列说法正确的是( 6.(湖北鄂州中考)在“探究影响压力作用效果的因素” A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖 的实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品 的压力 在水平桌面上进行探究。 B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁 的压力 C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强 D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作 (1)实验中用 反映压力的作用效 用力 果，采用了转换法： 知识点二探究压力作用效果的影响因素 (2)比较甲、乙两图的实验可以得出 3.图(a)表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地 :比较丙图和 图，可 里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效 以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用 果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图 效果越明显： (b)中的哪几种情形( (3)本实验还采用了