10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第十课 法律伴我们成长 第一节 法律为我们护航 第四单元 走进法治天地 拐卖儿童 沉溺网络 游玩溺水 校园欺凌 思考:从图片中你感受到了未成年人的哪些特点？ 观察图片，完成下列思考题： 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 你认为未成年人是否需要特殊保护？ 目标导学一：我们需要特殊保护 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 具有或取得某国国籍，并根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。中华人民共和国公民含义是具有中华人民共和国国籍的人。 未成年人的含义： 从刚出生的婴儿到十八周岁以内的任何一个年龄层的公民，不论其性别、民族、家庭出身、文化程度如何，都属于未成年人。 1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“儿童权利”的概念。 1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。 1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了儿童享有的基本权利。 1989年，联合国大会通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。 2015年，联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准。 相关链接 ：儿童权利公约 二战中儿童撤离伦敦 中东战乱中上学的孩子 叙利亚废墟中上课的孩子 思考：图片及资料说明了什么？ 保护未成年人的合法权益，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。 （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 1.为什么要特殊保护未成年人？P96-97 2.保护未成年人的法律：P97 整理笔记 以法护航 谁 来 保 护 我 ？ 身边有侵害 3.我国是怎样对未成年人实施特殊保护的? P99 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。(如果不履行这一责任，要承担相应的法律后果) 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 4.保护未成年人的"六道防线"是什么？P99 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 1、小胡的父亲接送小胡上下学 2、让校车享有优先权 3、学校举行防震疏散安全演练 4、已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 家庭保护 社会保护 学校保护 司法保护 5、未成年人犯罪记录不会消除，只会依法保密 6、政府开通全国统一的未年成人保护热线 7、父母陪同孩子进行体育锻炼 8、设置网络游戏电子身份认证系统和未成年人预防沉迷系统 家庭保护 政府保护 网络保护 司法保护 9、学校附近不允许开设网吧、KTV等娱乐场所 社会保护 除了六大防线的保护之外，青少年还要增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。 有了六道防线，未成年人就一定能健康成长吗？ 【探究与分享】P100 (1)你如何看待小强的父母和网吧老板的行为? (2)针对父母的行为，小强可以向谁求助? 学校、社区、妇联、法院等。 帮助他了解法律的基础知识以及受教育的重要性，帮助他学习知识，给他鼓励，给他信心等。 小强的父母没有尽到抚养教育子女的义务和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社会保护的有关规定。 (3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助? （4）小强的故事给了你什么启示？ 5.未成年人如何正确行使自己的权利和义务？P100 宪法和法律赋予我们受到特殊的保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 思考：未成年人受到法律的特殊保护，我们就可以为所欲为了吗？我们应该怎么做？ 课堂小结 1．2020年3月30日是第25个中小学生安全教育日，为了测试学生的安全意识，某报记者在一小学门口对一至三年级小学生进行“防拐”测试。结果显示，小朋友们对陌生人给的食物少有警惕。这告诉我们(　　) A．法律为我们青少年提供特殊保护 B．未成年人由于身心发育尚不成熟，易受伤害 C．未成年人是国家的希望、民族的未来 D．面对不法侵害，要依法维护自身的合法权益 B 2.2019年，最高人民检察院与教育部等8部委共同建立了未成年人被侵害强制报告制度，最高人民法院会同民政部等部门出台了加强对事实