内容正文:
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
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核心素养目标:
1.政治认同:通过对法律特征的学习,知道法律是一种特殊的行为规范;
1.政治认同:学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规,感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念:通过学习未成年人保护法和了解其他法律,要求学生树立法治意识,用法律的武器维护自己的合法权益。
3.健全人格:通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度,懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护,积极参与社会活动。
教学难点:未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点:保护未成年人权益的防线。
1.未成年人为什么需要特殊保护?(★)
2.我国保护未成年人的法律有哪些?(▲)
3.保障未成年人合法权益的六道防线是什么(区分)?(★)
4.未成年人应如何正确对待自己的特殊权利?(★)
自学指导
我们需要特殊保护
01
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1、什么是未成年人?
在我国,未成年人是指未满18周岁的公民。
结合实际谈谈,为什么要拯救红孩儿?
一
以案识法
有必要关注未成年人!
未成年人很重要!
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多名学生上网课受骗
1.在杭州就读初二的李同学,在家上网课期间,被骗了整整12万余元。李同学上完网课,看到QQ好友“英语墙”在他的QQ空间里发了条“发福利”动态:“总共有20万的福利要发放,转账500元返800元...10000元返16000元”。涉世未深的李同学再次相信了,在对方的多种理由下,多次支付。
2.福建省晋江市的黄同学,在qq群里看到做任意数额10倍返利的广告,于是用自己手机里的所有压岁钱,分2次支付了500元到对方提供的二维码,然后美滋滋地等着对方返5000。突然对方称必须扫码支付满10次才能返现,不然之前的钱也退不了了,没想到黄同学竟接着拿了她父亲的手机,用微信、支付宝扫描对方提供的二维码多次支付。
案 例 一
探究一:为什么未成年需要特殊保护?
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基本信息
2. 未成年人为什么需要特殊保护
思考二:法律为什么给与未成年人特殊的保护呢?
未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
错误表达:
未成年人没有自我保护能力;
没有辨别是非能力;
没有自我控制能力
这是从未成年人自身的角度来看。
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纵观人类在未成年人法律保护领域的发展历程,你有何感受?为什么全世界都对保护未成年人十分重视?
1924年,诞生第一份《儿童权利宣言》
两次世界大战的爆发,开始关注儿童权利。
1990年,联合国大会通过《儿童权利公约》
2011年,联合国大会通过了第三项任择议定书,确保儿童可向联合国儿童权利委员会投诉其权利所遭受的侵犯。
相关链接:
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少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;
少年雄于地球,则国雄于地球。
——梁启超
青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。
——毛泽东
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②社会发展原因:未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
③未成年人是民族的希望,祖国的未来,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。
2. 未成年人需要特殊保护的原因?P96-97
二、感受法的关爱
宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养 青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
民法典第一千零六十七条第一款
父母不履行抚养义务的,未成年子女或者不能独立生活 的成年子女,有要求父母给付抚养费的权利。
劳动法第十五条第一款
禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与 权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利,不因本人及 其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、 宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。
未成年人保护法第三条
2、保护未成年人的法律有哪些?
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
宪法
民法典
义务教育法