第六章 计数原理 章末小结及测试-2023-2024学年高二数学《一隅三反》系列(人教A版2019选择性必修3)

2024-03-18
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内容正文:

第六章 计数原理 章末小结及测试 考法一 排列数与组合数 【例1-1】(2024·辽宁沈阳)(多选)若,为正整数且,则(    ) A. B. C. D. 【例1-2】(2023辽宁沈阳·期末)(1)已知,计算:; (2)解方程:. 考法二 排队问题 【例2-1】(2023天津河东·阶段练习)有2名男生和3名女生,按下列要求各有多少种排法或选法,依题意列式作答: (1)若选出3人当主持人,要求至少有1名男生,则有多少种不同的选法; (2)若2名男同学必须相邻,共有多少种不同的排法; (3)若2名男同学不相邻,共有多少种不同的排法; (4)若2名男同学不站两端,共有多少种不同的排法; (5)若2名男同学中间必须有1人,共有多少种不同的排法. 【例2-2】(2024全国·课时练习)有3名男生和4名女生,根据下列不同的要求,求不同的排列方法种数. (1)全体排成一行,其中甲只能在中间或者两边位置; (2)全体排成一行,其中甲不在最左边,乙不在最右边; (3)全体排成一行,其中3名男生必须排在一起; (4)全体排成一行,男、女各不相邻; (5)全体排成一行,3名男生互不相邻; (6)全体排成一行,其中甲、乙、丙三人从左至右的顺序不变; (7)排成前后二排,前排3人,后排4人; (8)全体排成一行,甲、乙两人中间必须有3人. 考法三 排数问题 【例3-1】(2024广东)用0、1、2、3、4五个数字. (1)可组成多少个五位数? (2)可组成多少个无重复数字的五位数? (3)可组成多少个无重复数字且是3的倍数的三位数? (4)可组成多少个无重复数字的五位奇数? (5)组成没有重复数字的五位数,将这些数字由小到大排列,42130是第几个数? 【例3-2】(2024黑龙江)用0,1,2,3,4,5六个数字排成没有重复数字的6位数,分别有多少个? (1)0不在个位; (2)1与2相邻; (3)1与2不相邻; (4)0与1之间恰有两个数; (5)1不在个位; (6)偶数数字从左向右从小到大排列. 考法四 涂色问题 【例4-1】(2023重庆)用四种不同的颜色给如图所示的六块区域A,B,C,D,E,F涂色,要求相邻区域涂不同颜色,则涂色方法的总数是(    ) A.120 B.72 C.48 D.24 【例4-2】(2023山东德州·阶段练习)中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造.如图所示的雨伞,其伞面被伞骨分成个区域,每个区域分别印有数字,,,,现准备给该伞面的每个区域涂色,要求每个区域涂一种颜色,相邻两个区域所涂颜色不能相同,对称的两个区域如区域与区域所涂颜色相同.若有种不同颜色的颜料可供选择,则不同的涂色方案有(    ) A.种 B.种 C.种 D.种 【例4-3】(2024山东菏泽·期中)如图,用四种不同的颜色给图中的A,B,C,D,E,F六个点涂色,要求每个点涂一种颜色,且图中每条线段的两个端点涂不同的颜色,则不同的涂色方法共有(    ) A.360种 B.264种 C.192种 D.144种 【例4-4】(2024河北石家庄·期中)某五面体木块的直观图如图所示,现准备给其5个面涂色,每个面涂一种颜色,且相邻两个面(有公共棱的两个面)所涂颜色不能相同.若有6种不同颜色的颜料可供选择,则不同的涂色方案有(   ) A.600种 B.1080种 C.1200种 D.1560种 考法五 放球问题 【例5-1】(2023高二·江苏·专题练习)将4个编号为1,2,3,4的小球放入4个编号为1,2,3,4的盒子中. (1)有多少种放法? (2)每盒至多一球,有多少种放法? (3)恰好有一个空盒,有多少种放法? (4)把4个不同的小球换成4个相同的小球,恰有一个空盒,有多少种放法? 【例5-2】(2024河北唐山·阶段练习)有4个编号为1,2,3,4的小球,4个编号为1,2,3,4的盒子,现需把球全部放进盒子里,(最后结果用数字作答) (1)没有空盒子的方法共有多少种? (2)可以有空盒子的方法共有多少种? (3)恰有1个盒子不放球,共有多少种方法? (4)恰有一个小球放入自己编号的盒中,有多少种不同的放法? 考法六 分组分配 【例6-1】(2024·安徽合肥)中国救援力量在国际自然灾害中为拯救生命作出了重要贡献,很好地展示了国际形象,增进了国际友谊,多次为祖国赢得了荣誉.现有5支救援队前往,,等3个受灾点执行救援任务,若每支救援队只能去其中的一个受灾点,且每个受灾点至少安排1支救援队,其中甲救援队只能去,两个数点中的一个,则不同的安排方法数是(    ) A.72 B.84 C.100 D.120 【例6-2】(2024青海西宁)由未来科学大奖联合中国科技馆共同主办的“同上一堂科学课”——科学点燃青春:未来科学大奖

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