第3课《哦！十分钟》（课件）-2023-2024学年人音版（2012）音乐四年级上册

上 课 时 间 到 啦 看书，做作业 说说课间十分钟，你们喜欢做什么活动呢？ 课前导入 做运动 和伙伴们玩游戏 人民音乐出版社四年级上册音乐 1.聆听歌曲，感受一下歌曲给我们什么样的感受？ 2.我们该怎样来演唱《哦，十分钟》？ 创设问题 1. 跟随歌曲，拍一拍，说一说，歌曲是几拍子的？ 强弱规律是怎样的？ 自主探究 小知识 以四分音符为一拍，每小节2拍 自主探究2、跟音频学唱歌曲 3、跟着图形谱划一划，说一说歌曲可以分为几个部分？ （按节奏、旋律的变化划分） 节奏（紧凑？宽松？） 旋律（活泼？抒情？） 自主探究 3、结合图形谱划一划，说一说歌曲可以分为几个部分？ （按节奏、旋律的变化划分） 节奏（紧凑？宽松？） 旋律（活泼？抒情？） 节奏紧凑、旋律活泼 节奏宽松，旋律抒情 展示提升1、全班演唱 注意用活泼、轻快的声音演唱，并唱出二拍子的强弱特点。 展示提升 A部分 展示提升 B部分 难点演唱 边划拍边演唱这一句 展示提升 第二段结尾和第一段结尾有什么不同？ 节奏紧凑、旋律活泼 节奏舒缓，旋律抒情 展示提升 A、B 两部分，分别适合用什么力度演唱？ 选择用合适的力度唱一唱。 讨论解疑 mf中强 mp中弱 mp mf 当堂检测 总结感悟 1.这节课我们学到了哪些音乐知识？ 2.我们该用怎样的情绪、力度来演唱歌曲？ 视唱歌曲的旋律，然后在歌曲中找一找“ 5 5 3 4 5 0 ”这一旋律出现了几次。 展示提升 师生合作演唱歌曲，你们唱色块中的旋律，老师唱其余部分。 展示提升 注意这里的时值要唱饱满 下 课 时 间 到 啦 78497.805 78994.18 $$