第2单元 第5课 第2框 正确运用简单判断（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

第二单元　遵循逻辑思维规则 第五课　正确运用判断 第二框　正确运用简单判断 栏目索引 新知导学 串联助记 议题探究 核心突破 考向预测 素养达标 课标要求 素养目标 学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型 1.科学精神：理解性质判断的含义、结构、种类，理解关系判断的含义、种类 2．公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行性质判断；根据准确运用性质判断的要求，形成正确的性质判断 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 新知导学 串联助记 知识点一 正确运用性质判断 1.含义：断定认识对象具有或者不具有某种____的简单判断。 2．特点：这种断定是____的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。 3．结构：性质判断一般由量项、____、联项和谓项组成。 性质 直接 主项 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 4．种类 标准 类型 依据判断的质，即判断所用的断定方式是____还是____的划分 肯定判断和否定判断 依据判断的量，即判断所断定的对象的范围划分 ____判断、____判断和单称判断 从质与量的结合上划分 ________判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、________判断 肯定 否定 全称 特称 全称肯定 单称否定 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 5.要求 (1)不能缺少____和谓项，否则判断就不完整。 (2)避免主项与谓项________，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。 (3)要准确地使用量项和联项，以保证判断的“__”与“__”都准确无误。 主项 配合不当 量 质 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 知识点二 正确运用关系判断 1.含义：断定认识对象之间____的判断，叫作关系判断。 2．构成：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系______的叫作关系者项；表示关系者之间关系的叫作关系项；表示关系者项范围的叫作量项。 关系 承担者 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 3．意义 (1)认识事物，只有既弄清对象的____，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。 (2)在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的________和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。 性质 社会地位 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 ◆易错点拨 直言判断就是直接地、无条件地对事物情况有所断定的判断，和假言判断、选言判断并列提出。但是并非假言判断、选言判断以外的判断都叫直言判断，直言判断通常仅指性质判断。 ◆特别提醒 并非所有判断都需要量项 (1)全称判断、特称判断需要量项。 (2)单称判断不需要量项，而是由主项、联项和谓项三部分构成。 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 ◆特别提醒 事物的性质和关系统称为属性。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。 ◆相关链接 事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。其中对称性关系可分为对称关系、反对称关系和非对称关系；传递性关系可分为传递关系、反传递关系和非传递关系。 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 1．依据判断的质，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。 我的思考辨析：( )______________________________________________ 2．小明是我们班的学霸。这是一个特称肯定判断。 我的思考辨析：( )______________________ 3．性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。 我的思考辨析：( ) 依据判断的质，性质判断分为肯定判断与否定判断。 × 这是一个单称肯定判断。 × √ 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 4．断定认识对象之间有无关系的判断叫作关系判断。 我的思考辨析：( )________________________________________ 5．认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。 我的思考辨析：( ) 断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。 × √ 返回导航 高中思想政治　选择性必修3　 第二单元　遵循逻辑思维规则 议题探究 核心突破 议题一 正确运用性