内容正文:
第二章生物的遗传与变异。生物
第五节
生物的变异
该育种方法从根本上看是因为改变了草莓
昼知识清单
的(
A.生活环境
B.营养成分
知识点1探究一种变异现象
C.遗传物质
D.外部形态
1.生物圈中,不同种类的生物之间千差万别,同
2.下面是四名同学对可遗传的变异的认识,你
认为正确的是()
种生物之间也存在各种各样的差异,这都源
A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象
于生物的
0
B.父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传
2.生物性状的变异是
的,引起
的变异
变异的原因也是多种多样的。不同种类之
C.生物的变异都是可遗传的变异
间,不同个体之间的差异,首先取决于
D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变
的不同,其次与
也有关系。
异是可遗传的变异
3.由于遗传物质的变化引起的变异是
3.(山东烟台)变异现象普遍存在。以下属于可
的变异:单纯由环境引起的变异,如果没有影
遗传变异的是(
A.单眼皮手术后变成双眼皮
响到遗传物质,就不会遗传给后代,是
B.小狗经训练后会算算术
的变异。
C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生
知识点2人类应用遗传变异原理培育新品种
D.应用转基因技术培育出抗虫棉
4.高秆小麦的后代一般茎秆高,但栽种在瘠薄
4.世界上栽培植物和饲养动物的优良品种中,
的土壤中则长得较矮,这一现象说明性状的
有许多都源自我国,如水稻、家猪等。现代育
表现受(
种工作的杰出代表
院士和他的
A.遗传物质的影响
更是享誉世界。
B.环境条件的影响
5.应用遗传变异原理培育新品种的方式
C.遗传物质或环境条件的影响
(1)人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中,
D.遗传物质和环境条件的影响
选择繁育出高产奶牛。
5.(甘肃金昌)下列俗语所描述的现象中,属于
(2)杂交育种:高产倒伏小麦与低产抗倒伏小
变异的是(
基因与
A.一树之果有酸有甜
麦杂交,
B.桂实生桂,桐实生桐
基因组合到一起,培育出
C.老鼠的儿子会打洞
小麦。
D.种瓜得瓜,种豆得豆
(3)诱变育种:普通甜椒的种子经太空漫游后
6.在石家庄培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的
播种,再经过
,培育成太空椒。
也只有3.5kg。当引种到拉萨后,由于昼夜温
差大,日照时间长,大多叶球可达7kg左右,
练基础
千里之行始于足下
若引种回石家庄,大多叶球又只有3.5kg,从
上述甘蓝引种过程可以推测(
知识点1探究一种变异现象
A.甘蓝具有遗传性,而不具有变异性
B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的
1,(湖南益阳)用一种化学物质处理草莓幼苗,
C.环境改变使生物产生定向的变异
选育出的草莓品种果实又大又甜,汁水丰富。
D.甘蓝的形态发生变化不属于变异
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生物/第七单元生物图中生命的延续和发展
7.请将对应的序号连线。
4.(湖南娄底)遗传使生命得以延续,变异使生
A,进行杂交有种
物得以发展,下列关于遗传和变异的说法正
①可遗传变异
B.改变光照时间,促使植物提前开花
确的是(
C用物理射线照射种子
D.选择繁殖高产的奶牛
A.北极熊为了适应冰天雪地的环境而定向
E水肥条件好,桩物体长势好
产生了白色的有利变异
F红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
B.由于土壤肥力不同,两块地里的玉米茎秆
2不可遗传变异
G.玉米果德中的子粒有三种颜色
高度不同,这样的变异是可遗传的变异
H长期野外工作皮肤变黑
C.一对灰毛家鼠杂交,子代出现了灰毛和黑
知识点2)人类应用遗传变异原理培育新品种
毛,则理论上子代中灰毛:黑毛=1:1
8.育种过程中蕴含着科学道理。以下育种过程
D.近亲结婚,后代患隐性遗传病的可能性会
中,一定有新基因产生的是(
大大增加
A.经过不断筛选,培育出高产奶牛
5.阅读下列材料,回答有关问题:
B.经过多次杂交,得到高产抗倒伏小麦
材料一俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得
C.经过带种子遨游太空及培育,得到太空椒
豆。”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”
D.把花粉培养后,得到完整植物体
材料二斯疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、
产量高而著称。有人将其引入四川攀枝花种
练提能
百尺竿头更进一步
植,其果实的品质和产量大大降低。
材料三科学工作者将一种红果皮圆形果的
1.(江苏常州)我国神舟载人飞船搭载农作物种
苹果与另一种绿皮扁形果的苹果作亲本杂
子进行太空育种实验,下列叙述正确的
交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆
是()
形果两种与亲本不同的新类型。
A.性状一定发生了变化
(1)材料一所描述的现象叫做
材
B.一定会产生有利变异
料二及材料三所描述的现象叫做
C.遗传物质可能发生了变化
(2)吐鲁番的葡萄在攀枝花种植时品质降低
D.发生的变异属于不可遗传变异
的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变
2.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振
异