第5课 古代非洲与美洲 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 【课程标准】通过了解中古时期非洲、美洲地区的社会状况，认识这一时期非洲与美洲区域文明的多元面貌。 人类群星闪耀时—— 相对隔绝 的古代非洲与美洲 1 1.唯物史观:运用经济基础与上层建筑的辩证关系，认识古代非洲、美洲国家崛起都是基于农业、商业的发展 2.时空观念: 结合《古代非洲的国家》和《美洲文明分布示意图》，认识古代非洲和美洲文明的主要代表及其分布空间 3.史料实证:运用不同类型的史料，认识古代非洲和美洲文明的特点及其依据 学习目标 古代非洲文明 居民人种 班图人 成就 农业 培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物 畜牧业 驯养了牛，引进了绵羊和山羊 冶炼业 掌握了冶铁技术 活动范围 班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 班图人的大迁徙,一直持续到19世纪才最终结束。大迁徙导致民族大融合，加快了非洲中部、南部各民族的发展进程，尤其是居住在沿海的班图人与外部接触较多,便于吸收先进文化，先后建立了一些文明国家，重要的有刚果和津巴布韦。 早期的非洲文明——班图文明 班图人，全称班图尼格罗人，非洲最大的民族，主要居住在赤道非洲和南部非洲国家 区域 国家 时间 国家形态 发展表现 西非 南非 古代非洲文明代表的基本概况 东北非 东非 区域 国家 时间 国家形态 文明表现 东非 西非 南非 古代非洲文明代表的基本概况 东北非 阿克苏姆王国 国际贸易兴旺；实行王权统治；奴隶制国家 地区强国 4世纪 鼎盛 桑给巴尔 蒙巴萨 摩加迪沙 10—15 世纪 广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣 城市国家 加纳 马里 桑海 8—15世纪 中央集 权帝国 黄金资源，控制商路，外贸兴盛，奴隶从事生产；中央集权，官僚政治； 受伊斯兰教影响，文化发达，兴建学校（廷巴克图） 印度、波斯和中国等地 阿拉伯商人 黄金、象牙和奴隶 东非 瓷器、纺织品等各种手工业品 兼收并蓄的混合型文明 加纳极盛，1240年被马里吞并 8—11 世纪初 桑海达于极盛 13—14世纪 16世纪 马里征服加纳，扩张版图，首都廷巴克图，后内讧衰亡 “廷巴克图是古代西非和北非骆驼商队必经之地，也是伊斯兰文化向非洲传播的中心。西非谚语：盐来自北方，黄金来自南方，白银源自白人的国度，但神的教诲和智慧的珍宝只能在廷巴克图找到。” 【自主探究】根据课本内容，试分析古代西非加纳、马里和桑海时期这些国家走向鼎盛的原因。 材料一：马里很多奴隶都是在扩张战争中俘获的。作为劳动力，奴隶是经济中极其重要的部分，当他们在穿越撒哈拉商道的贸易中被出卖时也能带来财富，……象牙、奴隶、盐、和动物皮毛在穿越撒哈拉贸易中十分重要，但黄金是最重要的物品。 早在13世纪，马里的统治者开始成为穆斯林。萨曼•穆萨的令人难以置信的麦加朝觐之行以及在开罗随之而来的知名度，让马里在北非、中东甚至欧洲名声鹊起，大批学者、商人定期到访马里。——据【美】戴维•C•康德拉《中世纪西非诸帝国》 材料三：大学培养出的一批文人，可以组成有效的帝国官僚机构……桑海帝国比前两个帝国更复杂。全国明确划为几个省，每个省设一名长期任职的省长。帝国还有早期职业军队，甚至还有几个部，分管财政、司法、国务、农业等。 ——据【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理 材料二：阿斯基亚·穆罕默德大帝是桑海帝国最伟大的君主。他将众多的王子、贵族吸引到廷巴克图留学，使得廷巴克图成为盛极一时的学术之都，“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”这句流传至今西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。全盛时期的廷巴克图有十几所大学和120座图书馆，大学里不但教授古兰经，还有历史、天文甚至逻辑学。——据李安山《非洲古代王国》 经济上：奴隶制经济；与先进文明区域的经济贸易往来繁荣 文化上：吸收外来文化，与先进文明区域文化交流频繁 思想学术上：统治者重视文化教育，学术兴盛，人才众多 政治上：国家行政架构相对完善，分工明确，提升行政效率 区域 国家 时间 国家形态 文明表现 东非 西非 南非 古代非洲文明代表的基本概况 东北非 阿克苏姆王国 国际贸易兴旺；实行王权统治；奴隶制国家 地区强国 4世纪 鼎盛 桑给巴尔 蒙巴萨 摩加迪沙 10—15 世纪 广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣 城市国家 加纳 马里 桑海 8—15世纪 中央集 权帝国 黄金资源，控制商路，外贸兴盛，奴隶从事生产；中央集权，官僚政治； 受伊斯兰教影响，文化发达，兴建学校（廷巴克图） 黄金资源丰富；控制着通往沿海地区的道路;农业发达。 津巴 布韦 14-15世纪鼎盛 地域广大 津巴布