《一名物理学家的教育历程》导学案 2023--2024学年统编版高中语文必修下册

《一名物理学家的教育历程》导学案 班级 姓名 小组 评价 任务目标 1. 了解物理学家的教育历程和成长轨迹。 2. 认识物理学家所需的知识、技能和素质。 3. 培养对物理学科的兴趣和探索精神。 重点难点 1．运用一定的阅读技巧，梳理文章内容； 2．理解"教育"的内涵，领会科学精神，获取自己成长的启示。 3．激发想象，培养学生相关科学精神。 学法指导 自主、合作、探究 教学内容 1、 介绍作者 加来道雄，1947年1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞，是一位日裔美国籍的理论物理学家、未来学家和科普作家。他出版了包括《超越时空》《平行宇宙》《超越爱因斯坦》和《不可思议的物理》等科普书籍。《超越空间》被《纽约时报》和《华盛顿邮报》选为年度最佳科普图书。他还主持过多个电视节目，包括BBC、探索频道、历史频道和科学频道的特别节目。因其在科学和科幻之间架起的桥梁，他在2021年获得了亚瑟·克拉克终身成就奖。 2、 背景探寻 宇宙科学在当今越来越引起世人的关注。从古希腊到20世纪出现了许多关于世界构成的理论。20世纪伟大的物理学家爱因斯坦提出的相对论，把人类探索世界奥秘的步伐向前推进了一大步，他把现实世界的三维扩展到宇宙空间的四维，这是一个了不起的伟大成就。但是它却不能解释所有的现象。 当今世界探索宇宙本源的科学活动逐渐分成两个方向，一是向宏观世界探求宇宙的秘密，一是向微观世界追寻世界的本源。到底如何选择正确的方向，是否需要两者的完美结合，还是有其他途径来解决这一难题，都需要人类付出艰辛的劳动和选择正确的思维方式。 3、 初读课文，把握大意 第一部分（1），统领全文，写童年的两件趣事对“我”成长为一名理论物理学家的引导作用。 第二部分（2—11），主要叙述作者对鲤鱼世界的遐想。 第三部分（12—18），主要介绍了作者对爱因斯坦未竟事业的向往和自己建立实验室、做实验的过程。 4、 深入探究 1.鲤鱼"科学家"对"世界"的认识是怎样的？这一认识说明了什么？ (1）其认识主要有以下几点： ①"水池之外看不见的世界没有科学意义"。②"它们为睡莲能够自己运动而困惑不解"-﹣它们以神秘的"力"来掩盖自己的无知。③鲤鱼"科学家的"消失"和"重现"-﹣鲤鱼们认为是"奇迹"，是"可怖的事情"，而不肯去探究原因。④鲤鱼"科学家"的"传奇故事",真实地证明了另一个世界的存在，而鲤鱼们却认为是"胡说八道"，荒谬绝伦，违背了它们的"自然规律"。 (2）这一认识说明了"自以为是"的人类和鲤鱼"科学家"有相似之处。①人类的"一生就在我们自己的'池子'里度过"，只要"超出了我们的理解力"的自然存在，我们就"拒绝承认"。②"科学家发明像力这样一些概念……"，是因为他们只愿意承认"那些看得见摸得着的事物"，不肯改变思考问题的方式。③"不能在实验室里便利地验证"的理论，他们就加以"鄙视"，表现出他们思想上的保守和固执。 2.文中作者阅读多维空间历险故事和统一场论书籍两小段内容，对其"教育历程"的叙述有什么作用？ 本文的重点是童年两件趣事和建立实验室，这三个事例已经把"教育历程"完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例，主要起补充和衔接的作用。历险故事加深作者对高维空间的想象，激发兴趣；而阅读统一场论书籍，既表现高中阶段作者求知的热情，又衔接起由理论到实验的探究过程。作者在文中指出在童年有两件事大大丰富了他对世界的理解力，并且引导他成为一个理论物理学家的历程，这两件事给他的启示：大胆地想象、怀疑和猜测，不要故步自封，兴趣在人的成长过程中是不可缺少的。但要到达成功的彼岸离不了坚定的信念、坚持不懈的努力。 3.作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的启迪？ 科学是建立在实验之上的，科学理论要经过实践的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论的指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐心和恒心等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是重视理论，轻视实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识，轻能力的现象很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们现实生活的启迪。 4.本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，我们从中可以看到哪些方面的"教育"对成为优秀科学家最为重要？ 想象力：科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认