13.2《宇宙的边疆》（同步学案）-【帮课堂】2023-2024学年高二语文同步学与练（统编版选择性必修下册）

第13.2课 《宇宙的边疆》 01 学习目标 学习目标 课程标准/素养目标 重点难点 1.了解卡尔·萨根及其学术作品，积累文学常识。 2.把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。 3.鉴赏文章的表达方式和语言风格，体会严密的论辩逻辑。 1. 形成热爱科学，崇尚科学的心性。 2. 拓宽文化视野和思维空间，培养思维的深刻性和逻辑性。 3.培养求真求实的科学态度和用语探索创新的精神。 1．把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。 2．鉴赏文章的表达方式和语言风格，体会严密的论辩逻辑。 02 预习导学 知人论世 筑牢基础 【作者简介】 卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任，太空科学研究会教授、加州理工学院喷气推进实验室出色的科学家。同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的创始人之一和会长，其优秀科普作品 曾获美国普利策奖。 【写作背景】 1976年，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家的2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作——《宇宙》。 【生字注音】 晕眩（ ） 踝节（ ） 脚趾（ ） 夙望（ ） 广袤（ ） 甲烷（ ） 氦气（ ） 奄奄一息（ ） 璀璨夺目（ ） 【重点字词】 广袤无垠： 璀璨： 无足轻重： 息息相关： 气势磅礴： 【思维拓展】 宇宙有多大？我们生活的地球为什么不会掉下来？黑洞又是什么呢？请你用自然科学的知识和同学们分享一下你的观点吧！ 【相关链接】 解说词，是对展览、实物、影视等进行解释说明的一种文体。它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到了宣传的效果。另外，它有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，对事物进行解说和拓展。解说词不是干巴巴的说明或说教，而是通过形象的语言进行描绘，具有一定的文艺性。解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性，而且要抓住听众。 【题目讲解】 从字面上理解，似乎是在探讨宇宙的边界或极限。而考虑到宇宙的无尽广阔和复杂性，实际上我们可能永远无法真正确定宇宙的“边疆”。因此，这个题目可能更多地是在引导我们思考宇宙的无限性和我们对宇宙认知的局限性。 03 探究提升 （一）明确文本基本结构 1.文本结构 本文共分为四个部分： 第一部分：（１－４段） 第二部分： （５－１０段） 第三部分：（１１－１３段） 第四部分： （１４－１７段） （二）文本内容探究 1．联系全文，作者对宇宙及人类有着怎样的认识？