实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质-2023-2024学年九年级人教版化学下册

第八单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 1 【实验用品】 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 你还需要的实验用品: 。 【实验目的】 1.巩固和加深对金属性质的认识。 2.培养实验设计能力。 【实验步骤】 金属的物理性质 (1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 金属材料 镁 铝 铁 铜 颜色、光泽 金属材料 铜片、铝片 铜片、黄铜片 硬度比较 (2)采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度。 观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 金属材料 镁 铝 铁 铜 颜色、光泽 银白 银白 银白 紫红 采用相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度。 刻 画 金属材料 铜片、铝片 铜片、黄铜片 硬度比较 Cu > Al 黄铜> Cu ①导电性:将金属铜(或铝)接入电路中,如果灯泡亮,证明金属能导电(有导电性); 请你设计并进行实验,证明金属具有导电性(或导热性、延展性)。 ②导热性:剪一段金属,加热一端,如果另一端也能感受到变热,证明金属具有导热性; ③延展性:将一根铁丝在空气中持续加热至红炽,并在两端用镊子轻拉,铁丝明显拉长,证明金属具有延展性。 小组合作探究:金属的化学性质: 实验步骤: (1)用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热,观察铜片表面的变化。 (2)向五支试管中分别放入少量的镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片,然后分别加入5mL稀盐酸(或稀硫酸),观察现象。如果有气体生成,判断生成的气体是什么。 (3)请你设计并进行实验,比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 设计方案 实验步骤 (文字或图示均可) 现象 结论 想一想:可以利用什么反应 比较不同金属的活动性强弱? 实验:在一支试管中加入少量蓝色的硫酸铜溶液,把用砂纸打磨、擦亮的铁丝插入溶液中,观察实验现象;把一根光亮的银丝插入硫酸铜溶液中,观察实验现象。根据实验事实推测:铁、铜和银的化学活动性强弱顺序。 实验探究 硫酸铜溶液 判断金属的活动性顺序方法之一 判断全属的活动性顺序方法之二 实验:在三支试管中分别放入两小块打磨光洁的铁丝、铜丝、银丝,加入5mL稀盐酸,观察实验现象,再将铜丝放入盛有硝酸银溶液的试管中。试推测铁、铜、银的金属活动性强弱顺序。 问题:把银丝、铁丝、铜丝分别跟稀盐酸反应,能比较金属活动性顺序吗?还需要做什么实验? 稀盐酸 银丝 铜丝 铁丝 铜丝 【问题与交流】 铁是银白色金属。在上述实验中,你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的?你有什么问题?查阅资料,与同学交流。 铁粉:灰黑色 铁片:银白色 因为铁粉比较细,光学原因造成漫反射,只有很少的光进入我们的眼睛,所以铁粉显黑色。 强化训练 1、如图所示实验内容为探究铁、铜和银三种金属活动 性顺序。下列结论中,正确的是( ) A.三种金属活动性由强到弱顺序为铁、银、铜 B.观察到的现象为铁丝和银丝表面均有气泡产生 C.三种物质间能发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu D.观察到的现象为铁丝和银丝表面均附着一层紫红色固体 C 【解析】A、这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁>铜>银,而不是铁>银>铜,故A不正确;B、把铁丝、银丝放入硫酸铜溶液中,不会观察到铁丝和银丝表面均有气泡产生的现象,故B不正确;C、根据三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁>铜>银,实验中能发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,故C正确;D、根据三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁>铜>银,银不能置换出硫酸铜中的铜,因此只能在铁丝表面观察到附着一层红色固体,故D不正确。 强化训练 2、某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了下图所示的三个实验(其中金属均已打磨,且形状、大小相同;所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同)。下列判断中,错误的是( ) A.通过上述三个实验,不能判断出四种金属的活动性顺序 B.若增加一个铜锌活动性比较的实验,则可判断出四种金属的活动性顺序 C.通过实验①和③的反应剧烈程度,可以判断出铁和锌的金属活动性强弱 D.通过实验的反应现象,可以判断出铜和银的金属活动性强弱 B 强化训练 【解析】 实验①、③中的铁和锌都能与稀盐酸反应产生气泡,活动性越强反应越剧烈,锌的金属活动性比铁强,答案C正确;实验②中铜放入硝酸银溶液中会将银置换出来,从而得出铜的活动性比银强,答案D正确;该实验得出结论有锌的金属活动性比铁强,铜的活动性比银强,却没有设计铁的活动性比铜强的实验,因此答案A正确;B答案增加一个铜、锌活动性实验的比较,能得出锌的活动性比铜