1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》达标训练 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

达标训练 1．　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事　 庖丁解牛 一、基础达标练 1．下列句子中加点词解释有误的一项是( D ) A． 异乎三子者之撰(才能)　何伤(妨害)乎 B．其言不让(谦让)　孰(谁)能为之大 C．吾与(赞成)点也　舍瑟而作(起身、站起来) D．摄(夹处)乎大国之间　比(比较)及三年 解析　比：等到。 2．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( B ) A．以吾一日长乎尔 B．加之以师旅，因之以饥馑 C．宗庙之事，如会同 D．冠者五六人，童子六七人 解析　B项，古今义均指饥荒。A项，古义：很短的时间。今义：一天。C项，古义：古代诸侯朝见天子的通称。今义：跟有关方面会合起来(办事)。D项，古义：少年，未成年的男子。今义：男孩子，泛指儿童。 3．下列加点词意义和用法判断正确的一项是( A ) ①由也为之，比及三年　②为国以礼，其言不让　③非曰能之，愿学焉　④赤也为之小，孰能为之大 A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D． ①②相同，③④相同 解析　“为”均作动词用，治理；“之”均是代词，但前一个意思是“这些事”，后一个意思是“诸侯”。 4．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是( A ) 例句：风乎舞雩 A．三子者出，曾皙后 B．比及三年，可使足民 C．可使有勇，且知方也 D．赤也为之小，孰能为之大 解析　例句是名词作动词，吹风。A项，名词作动词，落在后面。B项，形容词的使动用法，使……富足。C项，形容词作名词，勇气。D项，形容词作名词，小相。 5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( C ) A．若无罪而就死地　　就：走向 B．以小易大，彼恶知之 恶：怎么、哪里 C．百姓皆以王为爱也 爱：爱惜 D．不识有诸 识：知道 解析　爱：吝惜，舍不得。 6．下列加点的“是”的意义和用法不同于其他三项的一项是( A ) A．王之不王，是折枝之类也 B．无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也 C．挟太山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也 D．是社稷之臣也，何以伐为 解析　A项，相当于现代汉语中的“是”；B、C、D三项均作指代词“这”讲。 7．下列句中加点的词语，古今词义相同的一项是( D ) A．此心之所以合于王者，何也 B．否，吾何快于是？将以求吾所大欲也 C．俯足以畜妻子 D．则牛羊何择焉 解析　A项，古义：……的原因。今义：表示因果的连词。B项，古义：两个词。于，对；是，代词，这。今义：连词，表示承接。C项，古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。 8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( B ) A．乃中《经首》之会　中：合乎 B．批大郤，导大窾 导：导致 C．族庖月更刀，折也 族：众 D．謋然已解，如土委地 委：散落，卸落 解析　导：引导，这里指引刀进入。 9．下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是( D ) A．庖丁为文惠君解牛　 其印为予群从所得 B．而刀刃若新发于硎 苛政猛于虎也 C．而刀刃者无厚 吾尝终日而思矣 D．臣以神遇而不以目视 常以身翼蔽沛公 解析　D项，均为介词，用。A项，介词，替/介词，被。B项，介词，从/介词，比。C项，转折连词，可是/表示修饰的连词，可译为“地”。 10．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是( D ) A．视为止，行为迟 B．虽然，每至于族 C．依乎天理，批大郤 D．未尝见全牛也 解析　A项，古义：两个词。行，动作；为，因此。今义：受思想支配而表现出来的活动。B项，古义：即使这样。今义：转折连词。C项，古义：牛体的自然结构。今义：天然的道理或伦理道德。 11．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不正确的一项是( D ) A．族庖月更刀　　　　 　 月：名词用作状语，每月 B．假舟楫者，非能水也 水：名词用作动词，游泳 C．以无厚入有间 厚：形容词用作名词，厚度 D．三岁贯女，莫我肯德 德：名词，恩德 解析　德：名词用作动词，感激。 12．下列句子的句式特点与例句相同的一项是( A ) 例句：臣之所好者道也 A．良庖岁更刀，割也 B．技经肯綮之未尝 C．怵然为戒，视为止，行为迟 D．十九年而刀刃若新发于硎 解析　A项与例句都是判断句。B项，宾语前置句，“未尝技经肯綮”。C项，省略句，“怵然为(之)戒，视为(之)止，行为(之)迟”。D项，状语后置句，“新发于硎”应是“于硎新发”。 二、文言文阅读提升训练： 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一　德行：颜渊，闵子骞。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏。 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” (节选自《论语·先进》《论语·子路》)