课时2：明辨是非善恶 合理利用网络-备战2024年中考道德与法治二轮专题复习导学案（统编版）

课时2：明辨是非善恶 合理利用网络 课时目标： 1.通过梳理明辨是非善恶，合理利用网络的重点知识，形成系统的知识体系，准确识记核心观点，夯实基础； 2.通过解析生活中关于是非善恶、合理利用网络的热点素材，熟练运用所学知识分析、解决生活实际问题，提升法治素养； 3.通过典例剖析、迁移运用，分析概括解题规律，提高综合探究能力，总结常见题型的答题规律与方法，提升课程核心素养。 课时任务： 任务1：梳理专题知识，构建并展评思维导图 任务2：解析生活热点，熟练运用教材知识分析 任务3：链接中考真题，总结答题思路与方法 考情分析： 知识点 年份 题号 分值 考查点 设题形式 设问类型 明辨是非善恶 合理利用网络 2023 16（1） 6 合理利用网络、守法 非选择题 分析类 2022 16（1） 6 合理利用网络、交友、生命、明辨是非、认识自己等 非选择题 分析类 2022 3 3 合理利用网络 选择题 分析类 2021 16（3） 6 合理利用网络、法律 非选择 启示类 2020 7 3 合理利用网络 选择题 做法类 2020 16（2） 6 诚信、合理利用网络 非选择 启示类 教学过程： （一）导入新课 观看明辨是非善恶，合理利用网络的时政热点视频 （二）梳理知识框架 1.梳理相关的重点知识，构建专题思维导图 2.展评、完善思维导图，学习构图方法，把握专题知识脉络 （三）夯实基础知识： 考点一：明辨是非善恶 增强自我控制能力，明辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择，坚持正确的行为。 评价一： 寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明（ ） ①这个社会生活充满是非善恶 ②只有明辨是非善恶才能把握好自己生活的方向 ③真善美具有较强的影响力和感染 ④从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 A． ①② B.②③ C.②④ D.③④ 考点二：合理利用网络 网上交友应注意什么 ①网上交友，要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识（对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式，要注意保密；遇到问题时，要学会求助）；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，要慎重；④网上交友，要遵守道德和法律。 评价二： 自2024 年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。《未成年人网络保护条例》立法是基于（　　） ①网络拓展了未成年人学习、生活空间，推动社会进步 ②未成年人社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害 ③未成年人应提高媒介素养，沉迷网络会影响身心健康 ④网络为文化传播和信息化创新搭建新平台，提高了文化传播速度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ （三）热点链接（生活或时政热点） 1.网络不是法外之地 网络“有界”！网络暴力严重扰乱网络秩序、破坏网络生态，造成恶劣社会影响。近日，山东公安机关网安部门工作查明，犯罪嫌疑人宋某某、姜某某等人在电商平台发布广告，接单实施“有偿代骂”，对多人以电话短信“轰炸”等方式进行恶意辱骂攻击，严重危害社会秩序。目前，宋某某、姜某某等6人已被公安机关依法采取刑事强制措施。对网暴“零容忍”，不仅仅是公安机关网安部门的态度，还应是我们共同的态度！ 你的观点：（至少三条，6分） 2.慎交网友，学会自我保护 中学生小亮在网上结交了一位网名叫“开心由我”的网友，小亮在聊天中把自己的一些照片和个人信息发给了对方。不料，“开心由我”未经小亮同意，就在网络社交平台上滥发他的个人信息并丑化他的照片。为此，小亮强烈要求“开心由我”在相关平台停止对自己的伤害并赔礼道歉。 你的认识： （四）链接中考（近三年中考试题，以潍坊市中考题为主） 1. （2023年中考）16.透析社会现象探究成长问题 现象一：近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也为拉动消费和创造就业发挥了积极作用。但网络直播过程中暴露出的平台责任缺失、主播良莠不齐、打赏行为失范等问题也引发社会广泛关注，甚至一些未成年人因为沉迷于网络直播而经常旷课逃学，有的甚至偷拿自家或他人财物来进行直播打赏。 (1）你对这一现象的评析是：（至少三条，6分） 2.（2022年中考）16.分析生活案例探究成长问题（12分） 小刚是一个有心人，他以案例的形式