课时1：美好集体成就我，我与集体共成长-备战2024年中考道德与法治二轮专题复习导学案（统编版）

课时1：美好集体成就我，我与集体共成长 课时目标： 1.通过梳理“集体”和“我”的重点知识，形成系统的知识体系，准确识记核心观点，夯实基础； 2.通过热点链接，熟练运用所学知识分析、解决生活实际问题，明确集体和个人关系； 3.通过链接中考真题，总结常见题型的答题规律与方法。 课时任务： 任务1：梳理专题知识，构建并展评思维导图 任务2：热点链接，熟练运用教材知识分析问题 任务3：链接中考真题，总结答题思路与方法 考情分析： 知识点 考频 考情 美好集体成就我，我与集体共成长 5年1考 本课时下的考点是中考中的冷考点。建议同学们在学校生活中，培养集体意识，体会集体温暖和力量，正确认识个人与集体的关系，为共建美好集体贡献力量。 教学过程： （1） 导入新课 播放视频《西游记》片段，并思考问题： 观看视频后，你是如何看待为什么他们在组成一个集体以后，个个成为维护正义的英雄？最后还修成正果？ 他们的成长历程让你获得怎样的启示？ （二）梳理知识框架 1.梳理本单元的重点知识，构建专题思维导图： 阅读本单元教材，围绕“集体与我”，画出单元思维导图。 2.展评、完善思维导图，学习构图方法，把握专题知识脉络： 于课堂上进行投影展示。其他同学对此进行点评和交流，并完善自己的思维导图。对不理解、易错易混的地方做上标记。 （三）夯实基础知识： 1.在集体中涵养品格，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在集体中发展个性，不断认识和完善自我。 2.包容他人的不同、学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 3.在集体生活中勇于承担责任，是自我磨砺的过程。 4. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 5. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 6.个人利益与集体利益是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。 7.我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 评价任务一 1.(2023·日照三模12)班会课上，小卉给大家描绘了自己进入中学后经历的三个情境。 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 上述情境共同表达的主题是(　　) A.合作能让大家共同进步 B.要做自立自强的中学生 C.人们的情绪会相互感染 D.集体生活成就更好的我 2.（2021 •诺城模拟）在争创“优秀班集休”班会上,班长小军做了如下记录，你认为有利于争创美好集体的做法是(　　) ①每个同学都要发扬个人英雄主义，努力发挥自己的最大作用 ②成立学习小组，小组之间采取各种手段进行竞争 ③同学之问要善于合作、分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步 ④同学之间要友善相待、礼让他人、相互关心、相互包容 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ （四）热点链接 当地时间2023年7月17日，2023年世界游泳锦标赛上，中国跳水运动员陈艺文、昌雅妮在女子双人三米板比赛中摘获金牌。陈艺文、昌雅妮是上届游泳世锦赛女子双人三米板冠军，本届世锦赛，两人再度携手出战该项目，并以预赛第一的成绩轻松晋级决赛。决赛中，她们配合默契，动作同步性和入水效果都很出色，最终以341.94的高分夺金。“没想到能跳出这么高的分数！之前为了提高默契度和节奏感下了不少功夫，辛苦付出终于迎来回报。”昌雅妮赛后表示，接下来会继续打磨技术动作。 运用所学知识，对陈艺文、昌雅妮合作高分夺金进行点评。 （五）链接中考 （2023潍坊）因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明（ ） ①情绪情感影响人的观念和行动 ②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖 ③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突 ④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （六）课堂检测 1.(2022·福建10)水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出(　　) A.个人意愿必须服从集体规则的要求 B.集体的力量取决于成员数量的多少 C.个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D.集体的力量在一定程度上可以改变一个人 2.(2021·福建12)时代楷模“漳州110”始终初心不改，本色不变，把“人民的保护神”镌