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22-23 七下道德与法治素养调研参考答案
选择
1-5 D B D B C
6-10 C D B A C
11-14 B A D C
非选择
32 题
答:①小丁同学的观点是错误的。(1分)
②法律和道德、校纪校规确实都是人们生活中的行为规范。(1分)但法律与道德、校纪校
规不同,它是由国家制定或认可;由国家强制力保证实施;对全体社会成员具有普遍约束力。
(3 分)(或道德、校纪校规等行为规范不是由国家制定的;道德、校纪校规等行为规范主
要依靠社会舆论、习俗、教育和行政力量、习俗等保证实施;法律、道德调整范围为全体社
会成员,校纪校规调整范围为在校学生。)
③中学生不仅要遵守校纪校规,也要遵守法律和道德的要求。(1分)
(评分说明:观点正误 1 分。理由应该分相同点、不同点两方面阐述。 相同点 1分,不同
点从法律的 3 个基本特征或具体比较不同点均可,共 3 分。正确做法 1分。本题共 6分)
33(1)题
答: 支持。(1 分武资网) (1)“至于至善”在于弘扬高尚的德行,追求更高的道德
境界。(2)“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好,
永不言弃的精神状态。(3)每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
(观点 1 分。理解上每点 2 分,最多 3分。本题共 4分)
33(2)题
答:①青少年要养成尊法学法守法用法的好习惯,当遇到问题时应学会运用法治方式表达自
身的合法诉求和愿望。② 当合法权益收到侵害时要向学校,家长求助,或向社区居委会、
妇联等社会团体、政府部门以及司法机关求助;也可以通过网络求助,比如“法治在线”官
方网站留言等。
(法治方式、习惯解决 1分,具体做法,每点 2分,最多 3 分,本题共 4 分。)
33(3)题
答:①学校开展治理校园欺凌的专题教育,建立应急处理预案等。
②父母要履行家庭保护的职责,加强对未成年人的监护,以健康的思想、品行和适当的方法
教育未成年人。
③国家要完善相关法律法规,严格执法等。
④施暴学生要改正自己错误。同学之间要友善交往,不要使用暴力;养成文明生活习惯,不
讲所谓哥们义气,拒绝与不良行为学生交往等。
(提示:结合材料可从学校、父母、国家、社会、施暴学生等多方面谈建议, 两个方面,
适当展开即可,每点 2 分,本题共 4 分。)
34(1)题
答:①(美好)集体并不是简单的相加,而是有共同目标、分工明确的整体。(或者)集体
的力量是强大的,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。|个人的力
量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。(或者)美好集体离不开每个人的智慧和力
量
③美好集体善于合作,每个人从实际情况出发,各尽其能、发挥所长。
④美好集体充满关怀和友爱,乐于奉献,让人感受到温暖。
(从共同的目标,团结协作,优势互补、各尽其能,充满关怀和友爱、乐于奉献等方面思考,
每点 2分,任答 3 点给 6分,其它答案言之有理也可给分。本题共 6 分。)
(
34(2)题
答:①改变认知评价。例如换个角度想问题,“太空出差”是祖国的需要、人民的需要,这
是一项光荣而伟大的任务。
②转移注意。例如听听音乐、看自己喜欢的电影电视剧、阅读、练书法……
③合理宣泄。例如找其它航天员聊天倾诉、通过运动排解不良情绪……
④放松训练。如深呼吸、快乐联想、打太极拳等……
(方法 1 分,简要叙述 1分,答对两种且对应阐述正确即可得 4 分。本题共 4 分)
34(3)题
答:例如:中国高铁,让外太空(外星人)了解中国人快捷、便利的出行方式。
中国文字,让外太空(外星人)通过研究文字,了解更多中国文明。
中国人的移动支付,让外太空(外星人)了解我们的生活方式,从而知道手机、互联
网与我们的生活息息相关……
(本题为开放式问答题,言之有理即可给分,素材 1 分,说明理由 1分;两个以上且说
明有理可得 4 分满分。本题共 4 分)