第1课 第2课时 治国安邦的总章程-【优化设计】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步学考

第一课雏护宪法权威。道德与法治 第二课时 治国安邦的总章程 4.权力清单制度，就是政府及其部门在对其所行 恩练基础 千里之行始于足下 使的公共权力进行全面梳理的基础上，依法界 定每个部门、每个岗位的职责与权限，然后将 知识点1)设置国家机构 职权目录，实施主体、相关法律依据、具体办理 1.仔细观察下图，可以得出的结论有( 流程等以清单方式进行列举和图解，并公之于 众，接受社会监督。制定权力清单() 对其负责 产生并监督 人民政府 ①有利于加强对权力运行的制约和监督，让 监察委员会 权力在阳光下运行 表 选举代表组成 对其负责 人民法院 人民检察院 ②督促国家机关工作人员在宪法和法律限定 的范围内行使权力 ①人民政府在国家机构中居于主导地位 ③是宪法核心价值追求的具体体现 ②人民代表大会制度保障人民当家作主 ④能够严惩滥权、越权、懈怠、推诿的行为 ③人民代表大会是人民行使国家权力的机关 A.①②③ B.①②④ ④人民政府、人民法院无需对人民负责 C.②③④ D.①③④ A.①②B.②③ C.①④ D.③④① 2.我国国家机构实行民主集中制的原则，主要 练提能 有尺竿头更进一步 体现为() ①由公民选举产生国家权力机关②国家权 5.宪法不仅设置国家机构，授予国家机构相应的 力机关在国家机构中居于领导地位③在中 职权，而且严格规范权力的行使。任何国家机 央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积 关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 极性④在国家机构内部作出决策、决定时， 这告诉我们宪法的核心价值追求在于( 实行民主集中制 A.国家权力必须在宪法和法律限定的范围 A.①②③ B.②③④ 内行使 C.③④ D.①②③④ B.中国共产党作为执政党，必须以宪法为根 本的活动准则 知识点2规范权力运行 C.规范国家权力运行以保障公民权利 3.《人民日报》发文称：广大党员干部要从思想 D.必须加强对权力运行的制约和监督，让人 上正本清源、固本培元，切实筑牢信仰之基、 民监督权力，让权力在阳光下运行 补足精神之钙、把稳思想之舵，用崇高理想信 6.我国宪法第三条规定：“中央和地方的国家机 念作为人生灯塔，用正确的世界观、人生观、 构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充 价值观照亮奋斗之路，筑牢拒腐防变思想防 分发挥地方的主动性、积极性的原则。”这一 线。这是因为() 规定体现了( ①权力必须在阳光下运行②滥用权力要受 A.法律面前人人平等 到刑罚处罚③国家权力的行使不能任性 B.国家尊重和保障人权 ④要坚持法无授权不可为 C.国家的一切权力属于人民 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D.我国国家机构实行民主集中制的原则 道德与法治/第一单元坚持宪法至上 7.近几年，新华网、人民网等主流网络媒体均在 全国两会期间开通专区，邀请两会代表与网 练中考 感受中考挑战自我 民进行互动访谈。上述材料体现了( ①由国家权力机关产生其他国家机关，依法 10.(2023四川巴中)阅读下面漫画《正向激 行使各自职权②我国实行民主集中制的组 励》，给你的启示是( 织和活动原则③国家的一切权力属于人民 国家公职人员 ④维护了国家统一和民族团结 A.①②B.②③ C.③④ D.①④ 8.下图漫画的寓意是( 正向激励 A.自觉接受人民群众的监督，让权力在阳 光下运行 B.规范国家权力运行以保障公民权利，这是 宪法的核心价值追求 C,国家权力必须在宪法和法律规定的范围 A.必须加强对权力运行的制约和监督 内行使 B.法定职责必须为，法无授权不可为 D.法定职责必须为，要勇于担当，积极履责 C.超越权限、滥用职权的行为应承担法律 11.(2023湖南怀化)对下面漫画的行为，你的 责任 正确理解是( D.不按法定程序行使权力的行为都是违法 行为 9.请你辨析 甲：人民代表大会是我国最高国家权力机关， 人大代表是国家的主人 乙：人民是国家的主人，可以直接参与国家 ①漫画中公章代表权力，笼子代表制度，说 管理。 明要将权力关进制度的笼子②必须加强 请你对甲、乙两人的观点进行评析。 对权力运行的制约与监督，让权力在阳光下 运行③规范国家权力运行以保障公民权 利，这是我国宪法的核心价值追求④权力 滥用会滋生腐败，贻害无穷，要严格限制国 家机关的权力 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 12.(2023新疆)2023年3月5日至13日，第十 四届全国人民代表大会第一次会议在人民 大会堂举行，会议审议通过了政府工作报 告、最高人民法院工作报告、最高人民检察 院工作报告等。这体现了( ①国家权力机关对其他国家机关负责 6 第一课雏护宪法权威。道德与法治 ②国家一切权力属于人民的宪法原则 17.(2022黑龙江大庆)我国的国家机关正确行 ③权力机关在国家机构中居主导地位 使职权