内容正文:
中古时期的亚洲、非洲和美洲
课程标准 凝练要点
1.通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期亚洲文明的特点
2.通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期非洲、美洲文明的特点
回归教材
一、中古时期的亚洲
1.西亚的封建帝国
项目 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
兴起 7世纪的阿拉伯人不断扩张,建立地跨亚非欧三洲的大帝国 13世纪,奥斯曼人不断扩展,
16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治制度 政教合一,首领 政教合一,首领苏丹
经济政策 阿拉伯商人世界著名 对工商业者和农民征收苛捐杂税
东西交流
两个帝国在东西方交流中作用相反 翻译文献,融合东西方文化,阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 控制连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响
哈里发
2.南亚的国家与宗教
笈多帝国是古印度文明的鼎盛时期,笈多帝国灭亡后,印度进入外族统治时期
(1)笈多帝国:4世纪初,恒河中游兴起的笈多帝国,经过多年征战几乎征服了北印度。由婆罗门教演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教。
(2)德里苏丹国:13世纪初,印度建立德里苏丹国,以 为国教。
3.深受中国影响的东亚国家
(1)日本
①大化改新:6—7世纪,日本出现严重的社会危机,646年,孝德天皇开始改革,模仿中国建立了 国家。
伊斯兰教
中央集权
②幕府统治
背景 10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解,随着庄园制的形成,武士集团的重要性日益增加
建立 12世纪末,武士集团的首领 在镰仓建立了幕府,日本进入幕府政治时期
特点 (1)以天皇为首的朝廷是名义上的中央政府,以将军为首的幕府掌握实权
(2)将军与武士结成 关系,武士成为将军的家臣;将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军宣势效忠,并承担纳贡和兵役等义务
③锁国政策:17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵御外来影响。
源赖朝
主从
(2)朝鲜
①新罗:7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了中央集权国家。
②高丽:10世纪初,高丽王朝模仿中国唐朝建立 制,实行土地国有和科举制度。
③朝鲜:14世纪末, 建立朝鲜,16世纪末,中朝军民共同抵御日本的侵略。
三省六部
李成桂
学考转换•回归教材
①巧归纳——阿拉伯帝国的影响
政治 开创的政教合一制度成为中古时期西亚、中亚、北非的主要政治制度
经济 阿拉伯人善于经商,其足迹遍及欧亚大陆
文化 保留、融合了东西方文化,成为东西方文化交流的桥梁
②深分析——奥斯曼帝国的影响
奥斯曼帝国的征服活动深刻影响了欧洲的历史进程。政治上,为反抗奥斯曼帝国的征服,欧洲逐渐形成了民族国家;为了寻找新商路,新航路得以开辟;被奥斯曼帝国征服的拜占庭人给欧洲带来了希腊罗马文化,促进了文艺复兴运动的兴起。
③补教材——印度历史上的三次影响深远的外族入侵
(1)公元前1800年,雅利安人入侵,创立婆罗门教和种姓制度,古印度进入“吠陀”时代。
(2)11世纪以后,突厥人和蒙古人先后侵入印度,给印度带来了伊斯兰教。
(3)新航路开辟后,西方殖民者侵入印度,给印度带来了西方文明。
④补教材——日本的幕府统治
⑤深分析——古代日本的变化
如果说大化改新是日本历史上第一次剧变,那么,10世纪时,日本社会又发生了一次漫长但又深刻的变革。班田制经济逐渐被封建庄园经济取代,武士集团开始形成,成为重要的政治力量。12世纪末,武士集团控制了中央政权,天皇成为虚君,日本自此进入近700年的幕府统治时期。
二、古代非洲与美洲
撒哈拉沙漠以南
阿克苏姆王国
黄金
班图
玉米
浮动园地
学考转换•回归教材
①巧归纳——古代非洲的主要国家
②巧归纳——古代美洲印第安文明的比较
空间区域 文明 存续时间 国家形态 代表城市
中美 玛雅文明 前2000年至16世纪 城邦国家 玛雅潘
阿兹特克文明 12世纪至16世纪 结构松散的王国 特诺奇蒂特兰
南美 印加文明 13世纪至16世纪 统一帝国 库斯科
主题突破
主题一 多样与交流——中古时期的亚洲文明
主旨精要:中古时期的亚洲从文明的角度来说不是一个整体,西亚、南亚、东亚国家的文化存在着较大的差异,体现了世界文明的多样性。同时,亚洲不同文明区依靠丝绸之路存在着一定的联系,贸易和文化交流不断发展,使中古时期的亚洲在世界范围内处于领先地位。
主题一
主题二
史料探究
视角1 阿拉伯帝国对世界文化发展的贡献
材料 阿拉伯在自然科学领域对西方的影响尤为突出,它促进了欧洲自然科学的建立①。阿拉伯人把中国的发明创造传入西方②,对西方社会经济的发展产生了无法估量的影响。……中古时期的