3.2 青春有格 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二课时 青春有格 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”。 “言有物而行有格也。” 你如何理解这两句话中的“格”？ 规格、方式 格式；品格 运用你的经验 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己; 1、行己有耻的内涵 世界上有许多做事有成的人、失败了。只有敢于尝试失败、一个尝试错误的人生比无所事事的人生更荣耀。　　　　——莎士比亚 不仅要有勇气面对困境，因为很多事情只有自己去做了、那些尝试去做某事却失败的人，实现理想需要尝试、要勇于去尝试第一次，个人的成长和进步更离不开尝试。——萧伯纳 “行己有耻”意思是说：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？ 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 但青春并不意味着肆意放纵。 总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 孔子说：“行己有耻”。 意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 他们的话告诉我们什么道理？ 阅读感悟： 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗：其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的小丝带，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜女仆因此蒙受羞辱。时过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 卢梭内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？ 知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为。 下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？ 没有知耻之心 2、“行己有耻”的要求 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 教学目标 孟子 羞恶之心，义之端也。 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由 它像威严的法官，端坐内心的法庭 在行动之前，审查愿望 在行动之后，反思效果与影响 在行动之中，监督调节 它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。 探究与分享： 社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重…… （1）、你认为还有哪些规则需要遵守？ 在生活中我们进行哪些活动时需要遵守规则： 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 （2）、有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 观点：错误的。 理由：说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 “行已有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，耻而后勇。 周处除三害 在吴国和西晋灭吴时期有一个人名叫周处，至今许多人都知道他除三害的故事。 周处是江苏宜兴人，从小死了父亲，缺乏家庭管教。他力气大，喜欢骑马打猎，可是性情暴躁，动不动就和人争斗，做事都由着自己的性子干，不讲理也不管后果。在村子里为所欲为，从不把别人放在眼里。村里人讨厌他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。 有一天，周处看到一些老人围坐在一起愁眉不展，一边叹气一边议论着什么。他走过去问:“现在天下太平，又丰收了，你们还有什么不高兴的呢?”其中一个胆子大的老人说:“三害不除，人们哪会快乐呢?”周处忙问:“什么三害，快说给我听。”老人告诉他，一害是南山上的猛虎，二害是长桥下的蛟龙，该说第三害了，老人闭口不语了。周处性急，非让老人说不可。老人就说:“要问这第三害，就是欺压乡邻的恶人，弄得大家不得安生。”周处没想到这第三害是指自己，看见大家看着他，以为是希望他去除三害。就说:“这三害算得了什么，我去除掉它们。”大家都说:“你要是能除掉这三害，这可是大好事，我们一定感谢你。” 周处真的除三害去了，他背着弓箭，带着