3《鸿门宴》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

鸿门宴 司马迁 疏通词句，积累文言知识，提升文言文的阅读能力。 学习 目 标 梳理关系，把握情节 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 文 学 识 常 贰 听|读|说|写|思|行 司马迁 字子长，西汉史学家、文学家、思想家 汉武帝时任太史令，自称太史公，后世常以 “太史公”称司马迁 被后世尊称为“史迁”“史圣” 以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》 1、认识作者 我国第一部纪传体通史 记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史 共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传 书（8） 记载典章制度，天文地理、经济。 表（10）各个历史时期的简单大事记载。 本纪（12）叙述历代帝王的历史。 世家（30）叙述贵族王侯的历史。 列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹。 《史记》与《资治通鉴》并称“史学双璧”。 “前四史”：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》 2、认识《史记》 第一部编年体史书 第一部叙事详实的编年体史书 第一部编年体通史 第一部国别体史书 第一部纪传体通史 第一部纪传体断代史 知识延伸 《春秋》 《左传》 《资治通鉴》 《国语》 《史记》 《汉书》 历代评价 史家之绝唱， 无韵之离骚。 善序事理，辩而不华，质而不俚。 --班固 隐忍以就功名，为史公一生之心。 --金圣叹 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，谁先入关，就是关中王。 项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关，攻下咸阳。 刘邦攻下咸阳后，屯兵霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。 项羽听说后非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕 3、了解背景 4、解题 鸿门：地名，在今陕西临潼东北。 宴：宴会。 鸿门宴：该词现在成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。 研 读 本 文 听|读|说|写|思|行 任务总集 【探究】 根据注释预习课文，理解文章大意，找出两大阵营人员分布及各自职务。 在这两大阵营中，你最喜欢哪个人物，从文中找出依据，分析原因。 画出文中描写项羽的句子，说说你认识的项羽。 樊哙是一个“铁憨憨”吗？ 其他人物形象分析 c) 文中的情节设置都合情合理吗？ 欲王关中 wàng 飨士卒 xiǎng 为击破沛公军 wèi 崤山 xiáo 好美姬 hào jī 鲰生说我 zōu shuì 从百余骑 jì 熟与君少长 zhǎng 奉卮酒为寿 zhī 戮力而攻秦 lù 范增数目项王 樊哙 kuài 举所佩玉玦 交戟之卫士 jǐ 瞋目视项王 chēn 目眦尽裂 zì 按剑而跽 沛公之参乘 shèng 赐之彘肩 zhì 切而啖之 dàn 如恐不胜 shēng 道芷阳 zhǐ 人方为刀俎 zǔ 何辞为 wéi shuò jì jué 【读准字音】 【思考1】理解文章大意，找出两大阵营人员分布及各自职务，理清人物关系。 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 项营 刘营 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 疏通文意·第一段 名作动，驻扎 名作动，称王 明天 用酒食款待 给，替 崤山以东 宠幸 形作动，小的方面 同“彩” 赶快 【探究1】项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？ 矛盾的焦点： 刘邦“欲王关中”。 使子婴为相，珍宝尽有之 力量对比： 项羽占有绝对优势，项羽不仅是楚国贵族后代，且秦军主力是项羽消灭的，而刘邦不过是“市井小人”。 个性特征： 自矜功伐、盲目自负、轻信人言、轻率鲁莽 15 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 疏通文意·第二段 向来交好 全