人教版2023-2024学年物理八年级下册同步练习:重力(基础篇)

2024-03-18
| 7页
| 140人阅读
| 1人下载

内容正文:

人教版2023-2024学年物理八年级下册同步练习:重力 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.关于重力,下列说法中正确的是(  ) A.物体的质量与重力成正比 B.地球上与地面不接触的物体也会受到重力 C.所有物体的重心都在物体的中心 D.重力的方向是垂直向下的 2.关于重力,下列说法中不正确的是(  ) A.物体的重力跟它质量成正比 B.根据重力的计算公式可知, C.重力的方向总是竖直向下,所以制成了重锤线 D.物体的重心不一定在物体上 3.某同学“探究重力与质量的关系”的实验,根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G-m图像如图所示。下列说法不正确的是(  ) A.质量为的物体所受的重力为 B.物体所受的重力与它的质量成正比 C.重力与质量的关系式为 D.若用石块代替钩码进行该实验,能够得到相同结论 4.如图所示是运动员撑竿跳高的情景,下列说法中不正确的是(  ) A.运动员此时受到弹力和重力 B.撑竿发生的是弹性形变 C.使撑竿发生形变的施力物体是地球 D.竿被压的越弯,产生的弹力越大 5.宇航员在太空失重的环境中的生活既有趣又富有挑战性.请你根据所学知识判断一下,下面提供的四种宇航员在太空舱中进行体能锻炼方式,哪种是正确的(    ) A.跑步 B.仰卧起坐 C.拉弹簧拉力器 D.举杠铃 6.如图所示,是在中国科技馆二层“探索发现”厅,体验“空中自行车”的场景。则下列说法正确的是(  ) A.连接杆越短,体验者越安全 B.配重越轻,体验者越安全 C.体验者质量越大,体验者越安全 D.配重是为了降低重心,让体验者更安全 7.一块质地均匀的砖,以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上,其重心位置(  ) A.a最高 B.b最高 C.c最高 D.一样高 8.一个物体的重量是10牛,它在加速度为2米/秒²的力下的质量是多少(  ) A.5千克 B.8千克 C.12千克 D.20千克 二、填空题 9.一般情况下,我们把物体重力的作用点称为重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心通常在其几何中心上,例如圆心、长方形对角线的交点。那么图中的不规则物体的重心是点 (选填“A”“B”“C”“D”或“E”)。 10.甲、乙两物体的质量之比为5:2,若甲物体的质量为20kg,则乙物体受到的重力为 N,甲、乙两物体受到的重力之比为 N 11.小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力,据图可得甲星球表面上的物体的重力G与其质量m的关系式是 ;若将乙星球上重40N的物体带到甲星球上,则该物体质量为 kg。 12.如 右图所示,将铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处。若不计空气的阻力,铅球在飞行过程中,受 力作用,该力的施力物体是 ,该力的方向是 。 三、作图题 13.如下左图所示,是向斜上方抛出的铅球,请在图中画出铅球的受力示意图(不计空气阻力); 14.2022年2月18日,谷爱凌夺得北京冬奥会自由式滑雪女子U形场地技巧金牌。如右下图为比赛中的谷爱凌,请画出她此时受到重力的示意图(O为重心)。 四、实验题 15.规则几何形状的物体,若质量是均匀分布的,则重心在物体的几何中心.形状不规则的物体重心可用悬挂法确定. (1)影响物体重心位置的因素有 (选填正确选项前的字母) A.物体的几何形状和质量分布    B.物体的质量分布及组成物质密度 C.物体的几何形状和物质密度    D.物体的质量分布及物体的体积 (2)图A、B是利用悬挂法,确定形状不规则的薄板重心的图示.实验步骤: ①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b; ②分别在a、b两点将薄板悬挂起来,沿 方向画出两条直线; 位置即为重心. (3)图C用铅笔尖在重心处顶起该薄板,则薄板 (选填“能”、“不能" 或“不一定" )处于平衡状态. 16.在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,得到如表数据: 1 2 3 4 5 6 (1)本实验中用到的测量器材有天平和 ; (2)分析如表数据可知:物体的质量为时,它受到的重力是 N; (3)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是 ;

资源预览图

人教版2023-2024学年物理八年级下册同步练习:重力(基础篇)
1
人教版2023-2024学年物理八年级下册同步练习:重力(基础篇)
2
人教版2023-2024学年物理八年级下册同步练习:重力(基础篇)
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。