第4章 重难加强课(4) 基因工程操作程序中的考点透析（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程（浙科版2019）

重难加强课(四)　基因工程操作程序中的考点透析 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 重难疑突破练(4) 返回导航 生物学 选择性必修3 Z 第四章 基因工程 谢谢观看！ eq \a\vs4\al(一、正确选择适当的限制酶) [典例体验1]　图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了EcoR Ⅰ、BamH Ⅰ和Sau3AⅠ三种限制性内切核酸酶的识别序列与切割位点，图(b)为某种表达载体的示意图(载体上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的)。 图(a) 根据基因工程的有关知识，回答下列问题： (1)经BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被________酶切后的产物连接，理由是____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。 (2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图(c)所示。这三种重组子中，不能在