第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 【课程标准】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【时空坐标】 知识点一： 古代文明的扩展 1.农耕文明的扩展 （1）条件：农耕文明区比较发达的___________、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 （2）概况 ①古代埃及文明的扩展：埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与_______地区的大国争霸。 ②西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了___________流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 （3）方式：________________。 2.海洋文明的扩展（希腊文明） （1）条件：古希腊人的组织能力、__________技术和武器。 （2）方式：_________________。 （3）范围：向地中海和黑海周边地区殖民。 （4）影响：在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 知识点二： 古代世界的帝国 1.波斯帝国 （1）崛起时间：公元前6世纪。 （2）征服扩张：兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨___________三大洲的帝国。 （3）帝国统治：继承了西亚地区传统的______________制度，在地方实行________制，行省总 督和军事长官相互监督的制约，建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 （4）走向衰亡：公元前4世纪晚期，被____________灭亡。 2.亚历山大帝国 （1）崛起时间：公元前4世纪晚期。 （2）帝国建立：马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 （3）政治统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广________。 3.罗马帝国 （1）起源：古代罗马原是意大利中部的一个城邦。 （2）征服扩张：首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海。 （3）政治统治：奴隶制迅速发展；在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于奴隶和广大平民的辛勤劳动，帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪空间繁荣。 （4）确立国教：1世纪，___________教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。 （5）帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。 知识点三：世界文明的交流 类别 内容 技术的交流 （1）西亚的___________技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 （2）冶铁技术起源于___________，从那里扩散到埃及和希腊等地 艺术的交流 （1）西亚的___________传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 （2）希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿__________ 字母文字的交流 字母文字起源于西亚地区的___________。 ①在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ②向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出_________字母。 ③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头 经贸的交流 （1）公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。 （2）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。 （3）2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易 【重点探究】 阅读材料，完成下列要求。 材料  以“陆地之间”的海而著称的地中海在人类历史不同阶段曾扮演过重要的角色，被冠以多种称呼：“伟大的海”“堕落的海”、“智慧之海”、“贸易之海”等，不同的称呼折射出地中海地区不同的历史阶段特征，也反映了人们对地中海历史的不同理解。    地中海示意图 围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界古代史和世界近代史的具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史论结合，史实准确，表述清晰。） 9．阅读材料，回答问题 历史上颁布了很多著名的法律文献，请依据示例完成对第一则法律文献的解释。 试卷第1页，共3页 试卷第1页 学科网（北京）股份有限公司 【课后巩固】 1．罗马帝国积极逐利、广泛扩张，征服了欧洲众多民族地区；盘剥底层奴隶的同时，在所征服地区建立众多行省，借助