第3节 第2课时 胚胎工程技术及其应用（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版2019 不定项版）

第2课时　胚胎工程技术及其应用 课时目标 1.采用模型与建模等方法，说明哺乳动物的体外受精、胚胎移植和胚胎分割技术的过程。(科学思维) 2．基于生物学基本原理，科学分析、判断胚胎移植和胚胎分割技术等有关议题。(社会责任) [对应学生用书P61] 一、体外受精 1．主要步骤：卵母细胞的采集、精子的获取和受精。 2．哺乳动物体外受精的过程 3．意义：提高动物繁殖能力的有效措施，还可以为胚胎移植提供可用的胚胎。 二、胚胎移植 1．概念：将通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。 2．供体和受体 (1)供体：提供胚胎的个体。 (2)受体：接受胚胎的个体。 3．基本程序(以牛的胚胎移植为例) 4．意义 (1)可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。 (2)大大缩短了供体本身的繁殖周期。 (3)对供体施行超数排卵处理后，可获得多枚胚胎，经移植可得到多个后代，这使供体的后代数是自然繁殖的十几倍到几十倍。 三、胚胎分割 1．概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 2．特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质。 3．实质：胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。 4．操作程序 5．意义 (1)可以促进优良动物品种的繁殖。 (2)产生的遗传性状相同的后代是进行遗传学研究的宝贵材料。 (3)在胚胎移植前，进行性别鉴定、遗传病筛查等，对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义。 ◆漫画助学 ◆名师点睛 　胚胎移植成功的两个条件 (1)供体与受体必须是同种生物，异种生物之间很难成功。 (2)供、受体生理状况要相同，因此供体和受体需要进行同期发情处理。 ◆思维启迪 1．受体会不会对来自供体的胚胎发生免疫排斥反应？ 提示：受体对来自供体的胚胎基本上不会发生免疫排斥反应。 2．胚胎分割是不是分割的份数越多，效率越高？ 提示：分割的次数越多，分割后胚胎成活的概率越小。 ◆概念检测(对的画“√”，错的画“×”) 1．试管动物的制备属于无性繁殖。(　　×　　) 2．胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移。(　　√　　) 3．胚胎移植是胚胎工程中最终技术环节，移植的胚胎一般在原肠胚之前，也可直接移植受精卵。(　　×　　) 4．桑葚胚、囊胚和原肠胚都可用于胚胎分割。(　　×　　) 5．对桑葚胚进行胚胎分割时，应将内细胞团均等分割。(　　×　　) 6．胚胎的产生过程一般是有性生殖，但胚胎分割是无性繁殖。(　　√　　) 备课札记 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [对应学生用书P62] 任务一 体外受精和胚胎移植 1．从精子、卵子结合的场所分析体外受精和人工授精是否相同？请说明理由。 答案：不相同。一般情况下，体外受精是将获能的精子和培养成熟的卵子置于适当的培养液中共同培养一段时间，来促使它们完成受精。而人工授精过程中精子和卵子的结合是在雌性动物的输卵管中完成的。 2．胚胎移植的生理学基础 (1)将检验合格的胚胎移植到任何一个受体的子宫内，胚胎都能正常发育吗？如果不能，在胚胎移植前应该对受体进行怎样的处理？ (2)受体会不会对来自供体的胚胎发生免疫排斥反应？ (3)胚胎移植后，经受体孕育的后代，遗传特性与供体，还是受体保持一致？为什么？ 答案：(1)不一定能正常发育。在移植前应对受体进行同期发情处理。 (2)受体对来自供体的胚胎基本上不会发生免疫排斥反应。 (3)与供体保持一致。因为供体胚胎与受体子宫建立的仅是生理和组织上的联系，其遗传特性在孕育过程中不会发生任何变化。 1．体外受精的原理 人工模拟体内环境(包括营养、温度、pH等)，使卵母细胞成熟、精子获能，最终完成受精和胚胎保存。 2．胚胎移植的生理学基础 3．胚胎移植中的四个注意点 两次 使用 激素 第一次：用孕激素对受、供体进行同期发情处理 第二次：用促性腺激素处理使供体超数排卵 两次 检查 第一次：对收集的胚胎进行检查 第二次：对受